小班数学：测量长短（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班数学：测量长短（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班数学：测量长短（幼儿园教案） 小班的孩子，就如一张白纸，你要很负责任地画出最美的画来。孩子们对你所传授的知识都是被动的接受。所以，幼儿园小班的老师，应该必须从内心出发，尽职尽责。 今天小鱼哥哥和大家一起聊一下，如何让小班小朋友认识测量工具并测量长短。 课程目标： 1，认识测量工具，掌握测量的方法，粗略学会测量物件的长短。 2，学会测量结果与长短之间的关系，长物件用长工具测量则次数少，长物件用短工具测量则次数多。 3，小伙伴之间合作，测量比较难测量的工具。 课程准备： 1，测量工具准备，测量物件，尺子，绳子，盒子，记，记录本等。 2，事先把小朋友按人均数分好组。 课程开始： 1，老师引导小朋友们讲出高矮，长短，胖瘦等等相对的东西，让孩子们先从自我认识的概念入手。再引导到小朋友们有没有兴趣自己亲自测量一下物件，看到底是长的还是短的。 2，老师把工具分发给每一组小朋友，老师在台上先事先给小朋友们示范一下，测量一根绳子的长度，让小朋友们看到绳子到了什么刻度，就是什么长度。 3，孩子们开始用手中的工具测量物件，并把测量的结果告诉老师。 4，老师若是发现孩子的测量方法有错，则需要及时更正并指导。 5，对于测量正确的小组的孩子，表现好的孩子，则给予大声的夸奖。 6，测量错误的孩子，应该鼓励再测一次，老师可以再次给予示范。若是一直无法掌握技巧的孩子，则可以让测量正确的小朋友帮助示范。 课程结束： 小朋友们是不是已经掌握了测量的方法，那么以后会不会测量东西的长短呢？还有小朋友们的表现都特别棒，老师也希望小朋友回家后，可以用家里的测量工具和爸爸妈妈一起做这个测量的游戏，好不好？ 课程总结： 通过测量课程，不仅让小朋友们掌握了测量的工具，而且也学会了测量的方法，对于小朋友们培养数学兴趣是有极大帮助的。