人教版九年级语文上册 刘姥姥进大观园第一课时 教学设计 教案.docVIP

透过笑剧的迷雾 ——刘姥姥进大观园 教学背景 《刘姥姥进大观园》这篇课文大多数初中生容易把它读成一篇喜剧课文，读完之后只记得幽默的语言、滑稽的动作和皆大欢喜的结局。但是对于《红楼梦》这样一部处处充满悲凉的作品来说，只理解到这一步显然是不够的，并没有读出这本书的真正的艺术性，本节课致力于带同学们透过笑剧的迷雾深入理解这篇课文的悲凉内涵。 教学目标 1.初步了解《红楼梦》及作者曹雪芹，激发学生阅读兴趣。 2.把握《刘姥姥进大观园》这出笑剧中不同人物的心理动机。 3.深入理解《刘姥姥进大观园》这篇课文背后的悲凉。 教学重难点 1.刘姥姥进大观园这出笑剧中，刘姥姥、贾府众人及贾府命运的悲凉。 2.把握刘姥姥这一人物形象的特点。 教学过程 一、导入新课 今天我们一起来学习24课《刘姥姥进大观园》。我给这节课取了一个大标题，叫做《透过笑剧的迷雾》，希望我们能一起透过这篇课文表面的欢笑，更深层地去读一读这篇课文。 介绍课文背景 刘姥姥是《红楼梦》中一个非常小的人物，她七十多岁，是一个乡下贫农，家境贫苦，由于生活艰难，硬攀上了贾家这个富家亲戚。前后一共进了三次贾府，本篇课文是刘姥姥第二次来贾府。刘姥姥第一次在贾府拿走了20两银子和一吊钱后终于度过了生活的难关，碰上家里瓜果收成，于是送了些乡下瓜果来贾府表达感谢，在贾母的邀请下走进了大观园，课文选自《红楼梦》第四十回。 三、介绍《红楼梦》及作者 《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，既是一部贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，也是一部贾史王薛四大家族由盛转衰的家族悲剧，更是一部封建社会末期众人皆苦的社会悲剧。前八十回作者曹雪芹早年家世显赫，在南京江宁织造府过着锦衣玉食的生活，后由于曹家亏空罪被抄家，家道中落，家计艰难，家道中落后的曹雪芹见证了太多的人情冷暖，深感世态炎凉，痛恨官场的虚伪，后历经多年带着血与泪，痛与伤，写下了反映自己内心悲凉的千古悲歌《红楼梦》。 四、课文内容梗概 刘姥姥在贾母邀请下进大观园，陪贾母一大家子吃早饭，在王熙凤鸳鸯的授意下，通过幽默诙谐的语言，夸张滑稽的动作，逗得贾母以及贾府的太太小姐丫鬟等人哈哈大笑的故事。 提出疑问：在处处透着悲凉与落寞的红楼梦里，曹雪芹为什么要设计一出风格色彩格格不入的笑剧呢？ 五、刘姥姥逗笑之悲 1.刘姥姥被取笑： 引文： 原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里铁掀还沉，哪里拿的动他？”说的众人都笑起来。 满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。 2.刘姥姥主动配合表演： 引文： 凤姐儿忙笑道：你可别多心，才刚不过大家取乐儿。一言未了，鸳鸯也进来笑道：姥姥别恼，我给你老人家赔个不是儿罢。刘姥姥忙笑道：“姑娘说哪里的话，咱们哄着老太太开个心儿， 有什么可恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。” 3.分析： 一个七十五岁的老太太，来到一向以礼待人贾家，作为贾府的客人，却被一个二十左右的小辈和一个丫鬟抓弄得洋相百出，故意拿不称手的重筷子给刘姥姥，故意端很难夹起来的鸽子蛋给刘姥姥，导致后面洋相百出，夹不起来鸽子蛋，伸着脖子的丑态，好不容易加到一个又掉了的困窘，这一阵手忙脚论成为众人的笑料，这本身就是对刘姥姥极大的不尊重。而刘姥姥知不知道自己成为了他们的笑料呢？显然，她知道！知道被取笑仍然配合被取笑，这当然是刘姥姥大智若愚，事故圆滑所致。却更是穷人被迫向富贵之家讨好以期有所好处的无奈。正是她的奋力讨好，才让自己走的时候拿得盆满钵满。 4.刘姥姥进大观园的收获： 王夫人100两银子； 王熙凤8两银子加一口袋的御田粳米，两个茧绸，实地子月白纱一匹，一盒子各样内造点心等； 贾母两套衣服，一盒面果子，一包药，两个荷包，两个笔锭如意的锞子； 宝玉的成窑钟子； 鸳鸯的两件衣服。 5.分析刘姥姥逗笑之悲： 七十五岁的刘姥姥，固然希望得到大家的尊重，然而和得到实实在在的好处相比，这点穷人的自尊算得了什么呢？贾母希望得到欢笑，我便尽情表演笑剧就好了，你贾母高兴了，我刘姥姥才能拿走我想要的东西。这恰似小丑极尽能事扮丑践踏自尊逗笑观众换来饭票。然而脱下小丑面具的刘姥姥内心该是多么可悲呢？成为大家的笑料可悲，主动配合表演践踏自尊更是可悲！ 六、众人陪笑之悲 1.引文： “老刘，老刘，食量大似牛：吃个老母猪，不抬头！” 史湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去