小班音乐课《小花狗和大石头》（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班音乐课《小花狗和大石头》（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班音乐课《小花狗和大石头》（幼儿园教案） l 【活动过程】 一、开始部分。 1、带领宝宝复习手指操，活动小手。 师：小朋友们好！ 幼：老师好！ 师：首先，拿出你们的小手和老师一块做做手指操，活动一下你们的小手。 （播放手指操音乐，老师和宝宝一块做手指操） 二、基本部分。 1、师：小朋友们表现得真棒！现在，看看老师手里拿的是什么？ （出示挂图：小花狗） 幼：小狗。 师：哦，是一只可爱的小花狗，小花狗今天要出门，小朋友猜一猜，小花狗会碰到谁呀？ 幼：小猫，青蛙，大老虎…… 师：那我们一起来看看它碰到了谁。 （出示挂图：大石头） 师：这是谁呀？ 幼：大石头 师：恩，那小朋友想不想知道它们俩之间发生什么故事了呢？ 幼：想 师：现在，小朋友静悄悄地听，老师来讲一讲。 2、教师结合图片，描述故事。 （今天，小花狗一觉醒来，打开窗户一看，天气非常好，阳光照在小花狗的身上，好暖和呀，小花狗开心极了，于是，它就想出去玩一玩。小花狗在路上蹦蹦跳跳的，一会儿钻到草丛里，一会儿追赶着漫天的蝴蝶，突然，砰的一声，小花狗一下就摔倒在地上，它感觉脑袋晕晕的，嘴里还不停地说“好疼啊，好疼啊”。小花狗抬起头一看，原来它撞到了大石头上。） 师：小花狗今天怎么啦？是不是撞到大石头上了？摔跤了疼不疼呀？小朋友可千万不要像小花狗一样，小朋友走路的时候一定要好好看路，否则就很容易摔跤，会很疼的。 3、引导幼儿拍手，轻轻地跟着老师学习歌曲。 （播放音乐《小花狗和大石头》） 师：老师要用一首好听的儿歌把这（jy135幼儿教育 ）个小故事唱出来。下面，小朋友来拍手，轻轻地和老师一起唱。 师：你们的小手拍的非常好！这次，小朋友要大声地唱出来，好不好？ 幼：好。 4、带领宝宝结合儿歌，做手指游戏。 师：小朋友伸出你们的小手，用右手的食指代表小花狗，左手用拳头来代表大石头，我们一起来玩手指游戏。先看老师来做一边。 师：小朋友请出你们的小花狗，和老师一起来玩手指游戏。 三、结束部分。 1、师：现在小朋友起立，和老师一起边唱儿歌边做手指游戏。 （播放音乐《小花狗和大石头》） 2、师：请俩个小朋友面对面站好，我们来相互表演给对面的好朋友看，先把你们的小花狗请出来吧！ （播放音乐《小花狗和大石头》） 3、师：你们表演的小花狗太可爱了！今天回家后，一定要把这个手指游戏表演给你们的爸爸妈妈看，好吗？ 教学反思： 本节课首先通过复习已学过的手指操来调动幼儿兴趣，以讲故事的方式使幼儿了解歌曲内容，提高幼儿的注意力，同时能够简单熟悉歌词能容。整节课上，幼儿能够积极参与活动，融入到手指游戏当中，课堂结束时，大部分幼儿能够熟练地演唱歌曲，并且能够跟随老师边唱歌边做手指游戏。 本节课作为一节音乐课，缺少发生练习的环节，在教唱歌曲环节不够细致，没有为后面的边唱歌边做游戏打好基础，也导致了在课堂结束时，仍然有一部分幼儿没有完全掌握好歌曲。 教案二 【活动目标】 1、积极愉快的学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇：“出门”、“跌”。 2、运用听说游戏的方式，通过玩手指游戏、集体表演，感知、理解儿歌的内容。 【活动准备】 1、根据儿歌内容编出相应的手指动作。 2、教师用手偶小狗一只。幼儿用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石头一块。 【活动过程】 一、教师引导幼儿了解儿歌中的角色。教师神秘的出示手偶，引起幼儿的兴趣。 提问：“这是谁呀？它出门去干什么？” 二、教师借助手偶，示范朗诵儿歌。 三、师生互动，学习儿歌。 1、在手偶表演的提示下，幼儿跟随教师一起朗诵儿歌。 2、用接念的方式朗诵儿歌教师念一句，幼儿念一句。 在这一环节中采取游戏的方法，引导幼儿和教师进行一问一答的表演儿歌，幼儿在游戏中，不知不觉掌握了歌曲的内容。 四、表演儿歌，复习巩固。 1、幼儿右手食指套上小狗的指偶，边念儿歌，边表演手指游戏。 2、教师和幼儿一起边念儿歌，边集体进行形体表演。（出现道具：石头）幼儿和教师一起扮演小花狗，边念儿歌边用动作表演。