小班语言活动：麻雀等太阳（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班语言活动：麻雀等太阳（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班语言活动：麻雀等太阳（幼儿园教案） 【活动目标】  1、理解故事内容，体验故事中麻雀们等待日出的心情。  2、感受太阳带给万物的美好生活。  3、大胆地进行故事表演。  【活动准备】  1、课件《等太阳》。  2、麻雀妈妈、小麻雀的胸饰（课件“打印材料”中）。  【活动过程】  一、欣赏图片，谈话引入。  1、教师播放课件（图片欣赏），请幼儿欣赏艳阳高照的美景。  2、图片里是什么天气？你们喜欢有太阳的大晴天吗？当有太阳的时候你会干些什么呢？  3、今天老师带来了一个很好听的故事，我们一起来听听麻雀们在太阳出来的时候去干什么了吧。  二、分段欣赏故事《等太阳》，理解故事内容。  1、教师播放课件（第一段），请幼儿安静欣赏，提问：  ①早晨，麻雀妈妈和孩子在窝里等什么？为什么要等太阳呢？  ②一整天，麻雀妈妈在干什么？  ③黑夜降临后，小麻雀们怎么了？  2、教师播放课件（第二段），请幼儿欣赏第二段，提问：  ①黎明时分，小麻雀们和妈妈坐在窝里等什么？  ②太阳从哪里升起来，是什么样子的？三、完整欣赏故事，体会麻雀们等待日出时的情感变化。  1、教师播放课件（故事欣赏），完整（jy135幼儿教育 ）欣赏故事。  2、黎明时分，麻雀妈妈和孩子在窝里等太阳的时候，心情怎么样？太阳出来了又是什么心情呢？（请幼儿用不同的表情表现）  四、讨论：太阳带来了什么？  1、请幼儿说说故事中太阳带来了什么？（给小麻雀带来食物）  2、讨论：太阳还给我们的生活带来了什么？  3、教师播放课件【太阳带来什么】，请幼儿欣赏。  五、尝试分角色表演故事。  1、教师播放【故事欣赏】，请幼儿跟着课件尝试有感情地复述故事，重点学念故事中的对白。  2、请个别幼儿分别佩戴胸饰（课件“打印材料”）扮演麻雀妈妈和小麻雀们，教师可以念故事旁白，和幼儿一起参与表演。其他幼儿坐在位子上当观众。  【活动延伸】  1、在语言区提供课件（打印材料），请幼儿继续进行故事表演《等太阳》。  2、画一画：我眼中的太阳。  在美工区，请幼儿画一画自己喜爱的太阳是什么样子的，鼓励幼儿大胆发挥，画出与别人不同的太阳。