大班科学活动：有趣的沙子（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学活动：有趣的沙子（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班科学活动：有趣的沙子（幼儿园教案） 设计意图： 我园每周都要进行区域活动，当轮到我班进入“戏沙池”时，小朋友非常高兴，一个个都兴奋起来，嘴里还喊着：“今天我们去戏沙池玩，真好玩！”从小朋友的表情中可以看出，小朋友对沙子非常感兴趣，每次在戏沙池里也玩得特别开心，同时沙子也是幼儿日常生活中常常见到的东西。《纲要》中指出：教育活动的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。所以我设计了《有趣的沙子》这一科学活动，让幼儿在玩沙的过程中，感知沙子的特点。 活动目标： 1、引导幼儿运用多种感官感知沙子的特点。 2、了解沙子的用途与危害。 3、在动手操作中培养与同伴协作的能力。 活动准备： 1、沙盘、透明塑料杯、调羹人手一个，每组一个塑料筛子。 2、投影、沙画三幅。 3、空瓶子和易拉罐若干个。 活动过程： 1、直入课题，引起玩沙兴趣，交代注意事项。 （1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一样好东西，就在你们的桌子上，看一看，有什么？想玩吗？现在就让你们一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩时不要把沙子扬起来，也不要用手去揉眼睛。 提问：你刚才是怎么玩沙的？ （2）再次让幼儿玩沙，提出要求：用沙子来搓或捏东西，你们喜欢做什么就做什么，看谁先做好。 2、感知认识沙子的特征。 （1）认识沙子的特征之一：松散的。 （幼儿自由玩沙，想尽力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功） 师：哎呀，怎么都没有做好呢？大家想想。请你们学老师的样，抓一把沙子用力捏，然后再放开手，看沙子是怎样的？（全散开了），幼儿思考并总结出沙子是松散的特点。 （2）认识沙子的特征之二：软软的。 （先请小朋友用手指在沙里画画，然后用手指在桌子或地板上画画）。 师：小朋友刚在沙里画画有什么感觉？（手指不觉得疼），在桌子或地板上画画又有什么感觉？（手指感觉有点疼），那是为什么呢？思考并总结出沙子是软软的特点。 （3）认识沙子的特征之三：细小的。 师：现在我们一起把沙装进塑料筛里，看哪组最先把筛装满？（要求幼儿一手拿筛，另一手装沙子，幼儿发现沙子都漏出来了，永远也装不满） 师：请小朋友把沙子往中间推一推，你们装了多少沙子？咦，这是为什么？那我也来试一试，小朋友注意观察，然后讲讲是什么原因（幼儿边看边讲述沙子是细小的特点）。 （4）认识沙子的特征之四：不溶于水。 师：那沙子到了水里会怎么样呢？我们来试一试。往水里放点沙，用勺子搅拌一下，你发现了什么？ （5）小结 师：刚才我们玩了很多沙子的游戏，沙子是什么样的呢？（松散的、软软的、细小的、不溶于水） 3、了解沙子对人类的用途与危害。 （1）提问：你知道沙子有哪些作用吗？幼儿自由回答。 在幼儿回答之后补充说明，如沙子可以用来画画，出示沙画供幼儿欣赏。 （2）沙子的危害 师：由于沙子具有松散、细小的特点，所以北方那边由于天气干燥，又经常刮风，沙子就满天飞扬，就是我们经常看到的沙尘暴，当沙尘暴来临时就会给人们带来许多不便，会破坏环境、污染空气。 4、延伸活动。 （1）我们要好好地利用沙子，正好身后的农家小乐坊还缺点沙锤，你们愿意帮忙做一些吗？老师已经给你们准备好了瓶子，你想用什么东西来装沙？怎么样能不让沙子掉出来呢？ （2）幼儿制作。 （3）演奏打击乐《大雨小雨》。 （4）现在我们拿着沙锤，到中班、小班去给弟弟妹妹们表演一下。