大班科学活动：捉泥鳅（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学活动：捉泥鳅（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班科学活动：捉泥鳅（幼儿园教案） 【活动目标】 1、尝试用不同的材质手套捉泥鳅，感知粗糙材料能防滑的现象。 2、敢于亲近泥鳅，体验捉泥鳅的快乐。 【活动准备】 1、大地毯、泥鳅、盆、毛巾；塑胶手套、毛线手套；图文字卡（粗糙、光滑） 2、童谣歌曲《捉泥鳅》、PPT 【活动过程】 一、看看说说——大胆表达对泥鳅特性的了解。 师：（出示PPT）春天来了，冬眠的小动物们都醒来了。最近在我们的自然角多了一个朋友，看看是谁？ 提问：你了解泥鳅吗？你知道关于它的秘密吗？ 小结：泥鳅是一种鱼，它身体细细长长的，身上有着一层滑溜溜的保护层——黏液。 二、捉泥鳅——在操作、比赛中发现捉泥鳅的方便与材料的关系。 （一）第一次空手捉泥鳅。 师：你们说泥鳅的黏液可以保护它不被抓住，真的吗？那你们想不想试试捉一捉泥鳅？（提醒幼儿卷起袖子） 1、请个别幼儿尝试捉泥鳅，问：你捉起来觉得怎么样？ 2、请全体幼儿一起试试捉泥鳅，体验泥鳅的光滑，不易捉住。 （二）第二次戴手套捉泥鳅： 师：泥鳅浑身都是光滑的，要抓住还真费劲！所以，今天我给你们带来两样秘密武器——两种手套，试一试，看看能不能来帮你们更容易捉泥鳅。 1、幼儿戴手套捉，要求：戴一只，用戴手套的手去抓。两种手套（jy135幼儿教育 ）都试一试，比比哪一种手套更容易捉。 2、交流讨论：戴哪种手套容易捉？为什么？（丰富词：粗糙、光滑） 小结：用光滑的手套很难捉住光滑的泥鳅，而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鳅，原来粗糙的东西能——防滑。 （三）第三次捉泥鳅比赛。 师：大家都觉得粗糙的绿手套捉泥鳅方便，那我们来一次捉泥鳅比赛，看看它是不是真的像你们刚才试的那样有防滑本领！ 1、听清比赛要求：3人一组合作，2人抓，1人数。看哪队合作得好！给你们30秒时间，听到“叮”时间到，停止捉泥鳅。比比哪一队捉得多，数得最清楚。 2、交流：说说你们队一共捉到了多少泥鳅？为什么捉得多？ 小结：看来除了有合适的防滑手套，还得有好的技巧和好的合作才能有更大的成功。 三、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品。 师：今天捉泥鳅让我们发现了粗糙的手套更容易捉泥鳅，所以，粗糙的材料能防滑。其实生活中还有许多需要防滑的地方，看看—— 1、（PPT照片出示）雨天，我们的大厅很湿滑，怎么办？ 结冰的地面很容易让人摔倒，怎么防滑？ 2、在我们生活中还有哪些地方要防滑？有哪些东西能防滑呢？ （PPT出现鞋子、浴室防滑垫） 延伸： 在生活中还有很多需要防滑的地方和防滑的好办法，我们回去后再去找一找，记录下来好不好？