幼儿园大班：有趣的手臂彩绘(艺术领域)（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园大班：有趣的手臂彩绘(艺术领域)（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 幼儿园大班：有趣的手臂彩绘(艺术领域)（幼儿园教案） 【活动设计】 日常生活中，孩子们特别喜欢生动有趣的动画片，对那些可爱的动物形象，很乐意用肢体语言去模仿、去创造，有较强的表演欲望。有说我们班的孩子，无论是南孩还是女孩，总喜欢把一些粘贴纸贴在头上、手上、脖子上。针对幼儿的这些心理特征，我想何不让孩子来尝试，通过手臂绘画来表现动物的可爱特征。 平时的绘画教学，我们通常采用纸上或墙上进行的，作画范围有一定的局限性，虽然画面也很漂亮，但都是一副静静的画。而手绘带给孩子的感觉就不同，生动鲜明的作品形象，不仅给孩子带来直接情感体验和视觉享受，也增强了孩子活动的趣味性，同时也带给了孩子极大的自信心。 因此，我所设计的手绘活动，不仅为了培养孩子的绘画兴趣和多种作画技能，也满足幼儿的情感与要求出发，让孩子在看看、说说、画画的过程中体现活动的游戏性和自主性。 【活动目标】 1、能根据动物的外形特征在手臂上进行描绘。 2、培养幼儿大胆绘画，提高作画技能。 3、发展幼儿的想象力和创新能力，体验成功的自性。 【活动准备】 1、课件一套（用数码相机拍下，VCD中放）； 2、水粉颜料、大小毛笔、抹布等； 3、鳄鱼玩具一个、数码相机。 【活动过程】 （一）看课件，激发幼儿兴趣。 1、今天，老师带来了几只有趣的小动物，看一看是谁？（鳄鱼、蚯蚓、长颈鹿） 2、看完后提问：这些小动物都是利用什么来造型的？（手） 3、为什么这些小动物可以用手臂来造型？（让幼儿知道脖子长、身体长的动物是可以用手臂来造型的） 4、现在我们也来用手臂为小动物造型； （二）教师示范。 1、出示鳄鱼玩具。瞧！这是谁呀？你能用手臂表现出鳄鱼吗？（请幼儿自由表现）。 2、让我也来试一试（教师做形象），现在请水粉颜色也来帮个忙，可怎么帮助呢？（请幼儿根据大小毛笔来讲）。教师根据幼儿的回答，明确大毛笔涂身体，小毛笔画细小的地方。 3、教师用大毛笔画好颚鱼的身体（从上往下刷）。这样像了吗？还少了什么？手上的那个部位最适应画？（引导幼儿逐步在颚鱼头与手的部位建立联系） 4、为了让颚鱼宝宝更漂亮，我们给它添上花纹。 5、下面就请小朋友用手臂来给小动物造型。先想一想，你准备做哪个小动物？哪个部位画动物的什么最合适？ （三）幼儿作画。 1、教师强调作画规则（如袖子、毛笔的使用等）； 2、教师鼓励幼儿大胆进行手臂绘画； 3、请动作快的幼儿添画各种花纹，并运用数码相机； （四）展示欣赏。 1、幼儿间相互欣赏。 2、利用多媒体欣赏（可放在课的延伸活动之中）。