大班社会：消防叔叔了不起（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班社会：消防叔叔了不起（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班社会：消防叔叔了不起（幼儿园教案） 【活动设计】 安全和自我保护是幼儿园教育的重要内容，一般在活动中，孩子们不会注意到叔叔勇敢和敏捷的原因还包括了工具材料、平时训练等。在新教材里，很多主题的目标中都提到“关系”一词，让孩子关注周围的人、事、物与我们日常生活的关系，我考虑此活动可以迁移这个目标，通过活动，一方面让孩子发现体验消防工（jy135幼儿教育 ）具和消防员之间的关系，感受人的智慧。另一方面想让孩子在同伴互动、与消防员的互动中积极思考，大胆表达，同时了解一些保护自己的方式。 【活动目标】 1、幼儿进一步感知消防装备与消防员工作之间关系，了解消防员工作的了不起。 2、幼儿能大胆的与消防员对话，积极、清楚地表达自己的想法或疑问。懂得着火时要保护自己的一些简单办法。 【活动准备】 录像、照片、联系好消防员和装备、幼儿服装、录音、事先参观过消防队。 【活动过程】 一、回忆交流。 1、回忆去消防队参观的情景。问题：你还记得在消防队里看到什么？ 2、简单交流幼儿间的问题。 预计幼儿的问题可能会涉及：消防叔叔除了救火还做什么；不同颜色消防帽的用处；车尾上方的灯当中的小孔；消防车的车灯为何多；云梯车怎样救高楼上的朋友等。 小结：消防车和其他车有很多不同。车上有很多工具可以帮助叔叔灭火、救灾。 3、导入下一环节：想想消防员叔叔自己还需要带些东西吗？ 此环节目的是通过与叔叔间问答的形式，关注孩子的语言表达，激发他的自信，满足孩子的好奇心。 二、感知对话。 1、幼儿根据自己对消防员随身携带工具的兴趣，与消防员对话。 主要经验：为什么需要这些东西。 教师注意在幼儿与消防员之间架起方便沟通的话语桥梁 小结：叔叔救火时需要这些工具保护自己、救助别人，这里每样工具都是有用的。 2、观察消防服，和消防叔叔比赛穿衣服。 （1）听铃声，猜猜是什么声音？交流关于铃声的经验 （2）想想叔叔听到铃声会做什么？ （3）和叔叔比赛穿衣服，观察消防服的特征 小结：放置和折叠的方法不一样，加上叔叔训练过，所以他们穿着快捷。 （4）老师穿消防服，回忆需要的工具，问题：我是消防员了，可以救火去吗？ 此环节重点是对关系的理解，工具与叔叔灭火救灾间的关系，发展观察、分析、思维的能力。在与叔叔的互动中体验交往的乐趣。 三、“阅读”体验。 1、观看录像：训练中的消防员。问题：看叔叔在做什么？ 小结：叔叔的本领…… 2、思考：小朋友遇到火灾应该怎么办呢？ 帮助幼儿小结叔叔教的方法，引导幼儿保护好自己。 此环节主要感受叔叔训练的不易的同时提高幼儿自主意识，安全意识。