大班数学活动：糖果店的秘密（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班数学活动：糖果店的秘密（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班数学活动：糖果店的秘密（幼儿园教案） 【活动目标】 1．能根据绘本故事情节大胆进行推理、预测，初步感知概率、建立统计的概念。 2．在情境游戏中，探索生活中事物之间的关系，体会数学活动的乐趣。 重点：在观察、比较记录表的基础上，大胆推理与预测生活中事物之间的关系，初步感知概率。 难点：初步建立统计的概念 【活动准备】 自制PPT，人手一张猜测表和统计表，记号笔、黑板一块、“进货部”的场景布置。 【活动过程】 一、探索发现 1．出示图片，探索讨论 师：今天，一位糖果店的阿姨请我们帮忙，你们愿意吗？这里有四张图片，一组一张请你们看一看，讨论一下，说一说你们看到了什么？发现了什么秘密？（出示ppt） 师小结：在图片上你们发现了不同的秘密。 2．猜测推理，选出糖果 师：现在，阿姨请你们帮忙猜一猜图片上的四位小客人喜欢吃哪种糖？今天会来买什么糖？请你选出来贴在图片上。 3．师：接下来一起到店里去看一看，听一听我带来的故事就知道他们今天会买什么糖了。 二、听故事根据线索预测不同人物喜欢的糖 （出示ppt）师：故事的名字叫。。。。（幼儿来说）故事开始了。 （一）咪咪买糖 1．这一位是糖果店的阿姨，第一位客人她名字叫咪咪，咪咪经常来买糖，所以，阿姨一眼就认出了她，一边说一边拿出了她的买糖记录：“咪咪，快进来，我猜你今天肯定买棒棒糖。” 2．你们和阿姨都猜她今天买棒棒糖，为什么？ 3．真是是这样吗？一起来看看到底咪咪买了什么糖？果然跟你们猜的一样，看来她真的很喜欢棒棒糖。 （二）冬冬买糖 1．又来了一位客人叫冬冬，阿姨一看是东东，就拿出了他的买糖记录说：“东东呀，我猜你今天会买巧克力吧！”（出示ppt）。 2．诶？阿姨又跟你们猜的一样。（如果不一样：你们觉得巧克力和棒棒糖他喜欢吃什么？）为什么？！（买巧克力的次数多，说明他喜欢吃。） 3．今天东东会买巧克力吗？（出示ppt）恭喜你们又猜中了，。 （三）洋洋买糖 1．这次进来了一个穿红衣服男孩，叫洋洋。从洋洋的买糖记录上你们猜他会买。。。。 2．从记录表上看，他买过很多糖，谁能告诉我这里有几种糖？他更喜欢什么糖？根据次数来，他是喜欢吃跳跳糖的。 3．看，他买的是跳跳糖吗？（出示ppt）又猜对了，真厉害！（如果错了：诶？跟你们猜得不一样，请一位小朋友来改正一下吧！）现在对了，真不错！ 教师小结：原来根据客人的买糖记录，算一算，统计一下，次数多的，就说明他喜欢吃这种糖，这是统计的一种方法。 （四）菲菲买糖 这一回呀，来了一个叫菲菲的小姑娘。从记录表上看，你们觉得她今天会买什么糖呢？为什么？（次数多） 1．其实，她的记录表上藏了一个秘密，你们发现了吗？（原来她两种糖果都喜欢吃，所以有规律地买着吃） 2．一起去看看吧，她会买果冻吗？（出示ppt）果真一样，你们真聪明。 教师小结：所以啊，按照次数来统计也不是唯一的方法，因为同时喜欢两样东西时，有可能会有规律的买，这是统计的第二种方法。 三、最受欢迎的糖果 1．阿姨店里生意可好了，卖出了好多糖果，看这是阿姨店里一周的糖果销售记录和销售统计，什么糖果是最受欢迎的呢？ 2．一起来帮忙统计一下吧！先来看看跳跳糖卖出了几份呢？接下来请你们把这些糖果卖出的数量统计一下，在最受欢迎的糖果后面画“√”。 3．幼儿操作，教师指导。（我来看看，比一比谁做得又快又仔细哦！） 4．师幼共同验证。 师：一起来看看，你们和阿姨统计的一样吗？（一一验证）现在我们知道，阿姨店里最受欢迎的糖果是棒棒糖和巧克力，共卖掉了几份？现在阿姨要去进货咯！ 四、一起去进货 师：这位阿姨可能干了，她还开了四家连锁店店，也需要帮忙，你们愿意吗？ 1.阿姨请我们帮忙统计一下分店里最受欢迎的糖果，然后帮她去进货。 2.交代任务： 师：请你们听清楚要做哪几件事哦，第一：四人一组一起统计每种糖果卖出的数量，第二：请一个代表负责把数字记录在统计表上，第三：统计出你们店里最受欢迎的糖果，拿好阿姨给大家准备的钱币到“进货部”去进货。 1.幼儿操作，教师指导。 2.客人老师来验货 师：货进好的一组拿着自己的统计表和