大班语言《到处都有好朋友》（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言《到处都有好朋友》（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班语言《到处都有好朋友》（幼儿园教案） 【活动目标】 1、通过集体看书，初步能用简单的语言概括书中的内容。 2、理解书中内容，明白生活中有很多个给我们帮助的“好朋友”。 3、激发幼儿团结友爱的情感。 【活动准备】 1、大书《到处都有好朋友》； 2、幼儿已学会歌曲《找朋友》。 【活动过程】 一、谈话导入，激发兴趣。 1、“小朋友，你们的好朋友是谁？你为什么会和她成为好朋友呢？” 2、教师小结：爸爸是我的好朋友，妈妈是我的好朋友，好多小朋友都是我的好朋友，还有谁是我的好朋友呢？ 二、幼儿看书，理解内容。 1、幼儿集体完整看书。 “你在书中看到还有谁也是我们的好朋友？” 2、幼儿集体分页看书。 （1）幼儿集体看4—5页 “为什么小猫、小狗、小鸟、小鱼都是我的好朋友？” （2）幼儿集体看6—7页 “我的好朋友还有谁？为什么？” （3）幼儿集体看8—9页 “为什么牛奶、衣服、书桌、火车都是我的好朋友？” 教师小结：原来到处都有好朋友！ （4）幼儿完整讲述故事 （5）“在我们生活中，还有哪些好朋友呢，你能找出来吗？” （6）“我们应该怎样和自己的好朋友相处呢？” 三、演唱歌曲，结束活动 1、集体演唱歌曲“找朋友”。 2、“让我们唱着歌一起去找好朋友吧！” 【活动评析】 大班的大书内容比较多，因此我一开始就运用音乐，让幼儿安静观察整本大书的内容。在分段讲述的过程中，我同样采用了结合音乐，先观察后提问、分析讲解的方法，让幼儿能够有目的的去学习。整堂课上下来，给我的感觉还是比较好的。孩子们很愿意与同伴分享自己的好朋友，并能够说出恰当的理由。但还是有小部分孩子，似乎只是理解了表面的朋友关系，而没有像大书中说的那样，给我们帮助的就是“好朋友”。