大班语言活动《小兔怕怕》4篇（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言活动《小兔怕怕》4篇（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班语言活动《小兔怕怕》4篇（幼儿园教案） 教案一： 活动目标： 1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。 2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。 活动准备： 1、多媒体课件 2、两块黑板 活动过程： 一、引起兴趣 1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？ （小兔小兔快出来） 2、这是一只怎么样的小兔？ 3、这么可爱的小兔却没有一位朋友，这到底是怎么回事？小兔到底有个什么奇怪的名字？ 二、故事（播放课件） 1、小兔怕怕，这个怕是害怕的怕，为什么大家给起这个怪的名字？ 2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕？ 3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕？（播放课件） 镜头一：这会儿小兔为什么哭的这么伤心？ ①坐在秋千上害怕了，你有过坐秋千的经历嘛？ ②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕？ ③你会做什么事情让小兔补害怕？ 镜头二：当朋友走开的时候它就更害怕了，为什么？ ①它去找妈妈了，妈妈是和它怎么说的？ ②分角色扮演（请个别幼儿） ③你找找你周围什么人很勇敢的？ 小结：其实在我们周围很多人都很勇敢，有的人做很少的事，有的人做很多的事，但不骄傲。 镜头三：小兔怕怕再一次荡秋千 ①故事里面谁会变得勇敢了？（小兔怕怕） ②别人给他重新起了一个名字？ 三、联系自己 1、你有没有害怕的时候？ 2、小结：如果你试一下，妈妈烧了盘菜，你不小心把牛奶倒了进去，只要说一声对不起就很勇敢了。 3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事（三个篮子）如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边，如果你还觉得害怕就把它贴在右边。 4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来，让我们大家一起帮忙刚走害怕。 教案二 活动目标： 1、明白勇敢的人大家都喜欢，做了勇敢的事会很开心。 2、愿意做一个真正勇敢的孩子。 活动准备： 多媒体课件、图片 活动过程： 课前谈话： 师：小朋友喜欢来这里上课吗？（喜欢！）为什么？（这里有电脑，有大屏幕，还有很多老师）老师也喜欢！那来这里课小朋友要更加懂礼貌，更加听老师话，好吗？请小朋友站起来跟后面的老师问好吧！（老师好！）那我们现在开始活动了！ 一、谜语导入，引起兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了一位动物朋友，想知道是谁吗？（想！）仔细听：短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像红宝石，长长的耳朵真灵活，走起路来蹦、蹦、蹦！（小白兔！）真聪明，[小出示小兔]跟它打招呼吧！（小兔好！） 师：“小朋友好！”小兔可爱吗？（可爱！）老师也觉得它好可爱，瞧，老师把它请来了，呆会谁表现好，老师就把小兔奖给谁，好吗？（好！）可森林里的小动物都叫它“怕怕”，这个“怕”是“害怕”的“怕”，知道为什么吗？猜一猜！（幼儿猜测：因为它胆小，怕大灰狼，怕天黑，不敢一个人睡）我们看故事里是怎么说的？ 二、欣赏故事，感受勇敢。 1、播放第一段。 师：小动物为什么叫小兔“怕怕”？（幼儿：因为它胆子特别小，还不敢荡秋千！） 师：小朋友听得真仔细！老师奖励一颗红星。你们也荡秋千吗？（敢）怎么荡的？（手握住绳子，脚一蹬就荡开了；妈妈一推我就荡开了）小朋友荡秋千时高兴吗？（高兴、开心、舒服）说的真好，老师也要奖励你！ 师：小朋友真勇敢，怕怕那么胆小，还哭鼻子，小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗？（不喜欢！）老师也有点不喜欢了，我们接着看怕怕流着泪，伤心地回家后，妈妈是怎么对它说的。 2、播放第二段。l 师：前几天，幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗，它们都怕疼一个也没去，小朋友去了吗？（去了）哭了没？（没有）真勇敢，谁告诉老师你为什么不怕疼？（心里不害怕，闭着眼睛不看，咬紧牙，握紧拳头）你真勇敢，老师奖励你一个小红苹果。 师：上课了，山羊老师想请小动物们到前面回答问题，可是小动物们你看看我，我看看你，只有小猫举起了手，我们班小朋友敢吗？（敢）那谁敢为大家唱一首歌？（挑幼儿唱）你真勇敢！谁还勇敢？讲故事、背儿歌，背古诗都可以。（幼儿表现）[分