大班语言游戏：雷公公在敲门(2篇)（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言游戏：雷公公在敲门(2篇)（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班语言游戏：雷公公在敲门(2篇)（幼儿园教案） 中班语言游戏：雷公公在敲门（一） 【活动目标】 1、了解冬眠动物的生活特性，知道春天来了，冬眠的动物都苏醒了。 2、学习朗诵并表演诗歌，学习字宝宝：青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。 3、鼓励幼儿在活动大胆表演，主动与他人进行交流。 【活动准备】 1、录音机，磁带：打雷的声音和诗歌《雷公公在敲门》。 2、娃娃家小床及被窝，小动物的图片及字宝宝，字宝宝胸卡、调查表幼儿人手一份。 3、四个篓子，上面贴有字宝宝(jy135幼儿教育 )青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。 【活动重点及难点】 学习朗诵诗歌，认识字宝宝；能表演诗歌。 【活动过程】 一、初步学习和理解诗歌的内容。 师：小朋友现在是什么季节（春天）是啊，春天来了，外面的景色可真美，看老师还给你们带了一幅春天的画。（师张贴画）看到这么美的景色，我真想带你们出去走走，可你们听，这是什么声音。（师播放雷声） 师：这是什么声音？幼：好象是打雷的声音。 师：在哪打雷？是谁在打雷呢？幼：在天上打雷。 师：哦，原来是雷公公在天上打雷呢。让我们来学学打雷的声音。雷公公在天上只能打雷，是跑来跑去，还是就在一个地方呢？哦，原来是跑着打雷。雷公公为什么要打雷呢？它是不是要说些什么呢？让我们来听一听。 师播放录音第一边“孩子们，起床啦，莫做被窝里的小懒虫。”让我们仔细地再听一边。播放第二边 师：你听到了什么？你能学一学雷公公的话吗？师带着幼儿学一学雷公公的话，特别要注意讲清楚“莫做”。 师：原来孩子们还在睡觉，雷公公在叫它们起床呢？那雷公公叫的孩子是谁呢？让我们一起看看。 师从娃娃家的小床和被窝里逐个拉出四个小动物。师：它们是谁，让我们来认识一下，看它们还带来了字宝宝。师带领幼儿学习字宝宝：青蛙、水蛇、小熊、蝙蝠。个别和集体认读字宝宝。 小结：雷公公说的孩子们原来的它们，可为什么它们要雷公公叫着起床呢，不能自己起床呢？原来冬天时，有许多小动物都冬眠了，不知道春天到了，要雷公公在天上跑来跑去的把他们叫醒呢。 二、游戏《雷公公敲门》。 1、师为幼儿准备字宝宝胸卡，散放在幼儿的椅子下面。游戏前幼儿带上胸卡，认识一下自己所带的胸卡上的字宝宝。 2、师讲述幼儿的规则：师扮演雷公公，幼儿做孩子们。 游戏开始前请幼儿蹲下来，当听到师叫“青蛙，起床啦，莫做被窝里的小懒虫。”做青蛙的小朋友就一边说“来啦，来啦”，一边跑到老师面前。（要求幼儿看清自己所带的胸卡，不要弄错。） 3、继续玩水蛇、小熊、蝙蝠的游戏。 4、提出问题请幼儿思考。 师：刚才在玩游戏时老师发现一个问题，小朋友做游戏的时候动作都不一样，让我们来想一想，当青蛙听到雷公公的声音时，会怎么样从洞里出来呢？（学习动作“跳”） 那水蛇怎么出来呢？（学习动作“游”） 小熊听到后会怎么样呢？（学习动作“爬”） 蝙蝠听到了，非常高兴，它会怎么从洞里出来？（学习动作“飞”） 5、听一下录音。（青蛙） 6、让我们一起学着小动物的动作再来表演一下。 三、学习诗歌。 1、师：刚才小朋友玩的游戏中，还藏着一个好听的诗歌呢，让我们一起来听一听。 2、师播放诗歌2篇。提问： “诗歌的题目是什么？” 3、跟着老师学念诗歌2篇。 4、创编动作：小动物从洞里出来，看到春天的太阳红彤彤，会做些什么动作呢？ 4、请小朋友与你旁边的小朋友换一下字宝宝，继续进行游戏，一边朗诵，一边表演。 5、表演结束，请小朋友把你的字宝宝送回家。 活动延伸： 师为每位幼儿发放《中（2）班冬眠动物调查表》，请幼儿回家和家长一起寻找还有哪些冬眠的小动物，为下节创编诗歌做准备。 中班语言游戏：雷公公在敲门（二）　 【教学目标】 1、感受春天到来时冬眠动物的变化。 2、理解动词并能灵活的用相应的身体动作来表现。 【教学准备】 小动物图片若干；相关声音片段。 【教学过程】 一、开始部分。 引出儿歌，感受雷公公与动物间的关系。 师：小朋友们，听，这是什么声音。（师播放雷声） 问：这是什么声音？（打雷的声音）【轰隆隆】这是谁发出来的声音