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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 长6cm 三、探究新知 2、正方形的周长 宽6cm 宽9cm 怎样计算正方 形的周长呢? 6cm 哦!变成了正方形了。 三、探究新知 2、正方形的周长 怎样计算正方 形的周长呢? 三、探究新知 我是这样计算的…… 6+6+6+6=24(cm) 我是这样计算的…… 6×2+6×2=24(cm) 6×4=24(cm) 我是这样计算的…… 2、正方形的周长 15cm 21cm (21+15)×2=72(cm) 量一量,算一算数学书封面的周长 四、反馈练习 2cm 5cm (5+2)×2=14(cm) 40cm 60cm (40+60)×2=200(cm) 7m 7×4=28(m) 三、反馈练习 我会算长方形和正 方形的周长 1、一个长方形,长10m,宽5m,周长是 10+5 ×2=20(m) ( ) × × √ 四、反馈练习 ( ) 下面的说法对吗?为什么? 2、边长是3分米的正方形,周长是 3×4=12(厘米) ( ) 3、一个长方形,长加宽的和是10cm,周长是10×2=20(cm) ( ) 5cm 5cm 10cm 10cm 10×4=40(cm) 五、拓展深化 拼一拼,算一算。 我是这样拼的…… 5cm 5cm 10cm 10cm 20cm 5cm (20+5)×2=50(cm) 还可以这样拼…… 五、拓展深化 例1:把1张长方形纸平均分成2份。 把1张纸平均分成2份,每份是它 的 ,读作:二分之一。 2 1 例2:把一张正方形纸平均分成4份, 然后再把其中的1份涂上颜色。 把1个正方形平均分成4份,每份是它的 ; 4 1 4 3 没有涂色的部分是3个 ,就是 , 读作:四分之三。 4 1 ……分子 ……分数线 ……分母 课堂活动一: 把1张长方形纸对折3次,再打开。这张纸被 平均分成了( )份,每份是它的( )分 之一,写作( );这样的7份是它的( )。 8 8 8 1 8 7 课堂活动二: 各小班同学合作,每个同学轮流随便读分数, 其他同学写出相对应的分数。 3 1 4 3 8 7 5 2 练习十九 练习十九 ╳ ╳ √ ╳ 例3:看图填一填,说一说。 ① ( ) 例3:看图填一填,说一说。 ( ) 5 3 ② ( ) 例3:看图填一填,说一说。 ③ 把一个物体平均分成若干份,表示其中的一份或几份的数叫做分数。平均分得份数作分母,表示的份数作分子。 练习十九 4、选出合适的分数来表示各图中的阴影部分。 √ √ * * * * * * * * 从50元里去掉2盒水彩笔的钱。 50-18×2 = 36 = 14(元) 50- 先算乘法。 答:应找回14元。 算式中有乘法和加、减法,应先算乘法。 38+4×15 = 60 = 98 38+ 78-12×4 = 48 = 30 78- 说一说每道题应先算什么,再计算。 说说每道题应先算什么,再计算。 2×36+20 = + = 190-30×5 = - = 72 20 92 190 150 40 说说每道题应先算什么,再计算。 27×3÷9 = ÷ = 90+5×60 = + = 81 9 9 90 300 390 比一比,算一算。 32+3×20 32+3-20 =32+60 =92 =35-20 =15 56-7×8 56÷7×8 =56-56 =0 =8×8 =56 比一比,算一算。 面包 巧克力 蛋糕 饼干 1.买3个面包和1盒饼干,应付多少元? 3×3+4 =9+4 =13(元) 答:应付13元。 面包 巧克力 蛋糕 饼干 2.买1袋巧克力和5块蛋糕,应付多少元? 8+5×5 =8+25 =33(元) 答:
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