花园小学习作兴趣小组活动记录计划、总结.pdf

. 写作兴趣小组计划 一、 指导思想 为激发学生的写作兴趣， 为提高学生的写作能力， 为适应语文教学改革， 培养有实践能力的 学生作好铺垫。 同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求， 活跃学校的写作 活动，以及为培养爱好者打好基础。 二、 目标 写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织， 它服从于语文教学， 服务于学校教学工作。 是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。 利用每周二下午每三节课后三十分钟的时 间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向校报、灌南教育、关 心下一代等报投稿，每学期二十篇左右。 三、 措施 （一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。 （二）、教育学生要热爱集体，保护环境。保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有 事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯 。适当结合一些观察来提高他们写作能力。 （三）、依据学生特点，培养学生写作方向。有了一定写作基础后，再以想象为辅。引导学 生如何将自己所想象的用语言表达出来。 充分发挥他们思维跳跃性强， 善于观察的特点。 养 成对听到、 看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题， 然后用自己的想法用语言 表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。 （四）、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。 共同学习， 共同进步。 从中使学生对写作产生浓厚的兴趣， 初步感知写作与生活的联系－－ 写作对生活的描绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。 （六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与 应用相结合起来。 （七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有 用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的写作积极性。鼓励那些有新意的作品。 同学之间可以展示、 交流作品， 有助于更好的了解别人的意图。学习到新的写作语言。 师生 之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次写作展 四、学生： 王凯成 王晨 王慧妮 胡语嫣 王瑞瑾 王宏国 王奇霞 胡心怡 胡亭玉 胡文静 王添福、王语嫣、柴冰清、柴玉洁 . . 花园小学习作兴趣小组活动记录 第二周 星期二 活动地点 五年级教室 主持人 芳 活动容 报名选拔成员 活 动 1. 报名选拔成员 2. 明确活动目的 3. 确定组织结构，明确职责 4. 布置准备学习用品等工作 5. 每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸 6. 准备优秀作文选的书籍 过 7. 开放图书室，让学生借书阅读 程 活动效果 学生学习兴趣高涨 花园小学习作兴趣小组活动记录 第三周 星期二 活动地点 五年级教室 主持人 芳 活动容 课余生活 1. 学习文 活 2. 打开思路 . . 3.