大班美术：萝卜金鱼（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班美术：萝卜金鱼（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班美术：萝卜金鱼（幼儿园教案） 设计意图： 萝卜是一种常见的蔬菜，农村更是常见。最近我们开展的主题活动是《好吃的蔬菜》，孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜，他们经常会把萝卜切成一块一块的玩，那我就想与其这样玩，不如教他们制作成各种萝卜造型，不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性，还能发展他们的想象力，同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏，一举多得。因此设计了这节课。 活动目标： 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征（大大的眼睛，圆圆的身体，散开的尾巴）。 2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 3.培养幼儿专注力，耐心细致，勇于动手实践的品质。 活动重难点： 重点：培养幼儿用植物制作造型的兴趣，锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 难点：按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动准备： 1.知识准备：幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质准备：小红萝卜若干（幼儿人手六个），小刀、牙签、范例萝卜金鱼，萝卜图片。投影仪 活动方法： 本节课我将采用以下教学方法： 1.讲授法：老师口头语言向孩子描绘情境，工具的使用方法等。 2.演示法：教师将制作好的作品展示给幼儿观察，演示制作的步骤。 3.观察法：再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。 4.实践操作法：分发制作材料，让孩子自己动手操作。 活动时间： 由于幼儿园大班孩子专注力有限，所以手工课程时间不宜太长，因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程： 一、开始部分（引出课题） 1.手指游戏：手指上课。（设计意图：活动手指，调动孩子的积极性，集中注意力。）[1分钟] 师：小朋友们，手指要上课喽，我们一起做一做，看谁小手上课最认真。 《手指上课》 大门开了进不来，小门开了进不来， 二门开了进不来，后门开了进不来， 中门打开了，小朋友都进来了， 教室门开了，老师走进来了， 全体起立，坐下， 报数：12345678910 全部到齐开始上课。 2.猜谜语。（设计意图：通过创设生动有趣的情景，激起幼儿的好奇心产生学习的兴趣。）[1分钟] 师：今天，小兔的商铺开业，听说他的店里卖的东西很有趣，会是什么呢？你们想不想知道？陈老师把它编成谜语看谁能又快又对的猜出来。 谜面：“凸眼睛、阔嘴巴，大大的尾巴像朵花。水里生来水里长，小朋友们都爱它。”（金鱼） 二、活动过程 1.观察并说出金鱼的外形特征。（出示金鱼图片）（设计意图：考验孩子的观察能力和想象力） [2分钟] 师：谁能够告诉大家金鱼长的什么样子呢？它的身体像什么？尾巴像什么？ 引导幼儿把自己观察到的、讲出来并指出是那个部位。 在观察的过程中提醒个别幼儿尽量进行有序观察。直到各部位都被幼儿观察到（能够依次找出头、身体、鱼鳍）并了解各部位的名称。 2．了解金鱼的生活习性。[1分钟] （1）师：小金鱼在什么地方生活？（水里）它是怎么活动的？（在水里游来游去，游上游下） （2）幼儿学一学小鱼游。 3.出示范品（萝卜金鱼）（设计意图：承上启下，过渡作用。）[1分钟] 师：看，这是陈老师在小兔商铺带回来的金鱼，和我们图片上看到的金鱼一样吗？哪里不一样？（是萝卜做的） 师：嗯，你们看的真仔细的确是萝卜做的，这个可爱的萝卜金鱼特别的好卖，小兔商铺里的萝卜金鱼都快卖完了。所以小兔想请你们帮他做萝卜金鱼，你们愿意吗？（愿意） 4.（利用投影仪）师示范并讲解制作萝卜金鱼的方法与过程。[4分钟] 设计理念：这里是本节课的重点，在这里我运用了投影辅助教学法通过谈话、观察、示范、等策略 。主要以教师引导幼儿观察发现的形式，通过引导幼儿观察，让幼儿在看一看、听一听、说一说中掌握萝卜金鱼的制作方法及步骤。 制作步骤： （1）取第一根萝卜，注意观察其自然形状，去掉多余部分。在沿线切开就是金鱼的身体。（身体圆圆的） （2）取第二根萝卜切成金鱼的尾巴。（尾巴要像扇子一样散开） （3）取第三根萝卜切成眼睛和鳍。（眼睛要尽量切得一样的） （4）用牙签将金鱼的身体、尾巴、眼睛和鳍连接好。 5.请幼儿尝试制作萝卜金鱼