大班社会环保：让家园更美丽（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班社会环保：让家园更美丽（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班社会环保：让家园更美丽（幼儿园教案） 【活动设计】 现在的人们生活质量上去了，但是环保意识没有跟上。马路上垃圾箱设了很多，可垃圾还是到处都有；河岸边也有垃圾筒，可河面上依旧会有飘浮的袋子。虽然有环卫工人一直在做保洁工作，可是效果也甚微。看来光靠保洁是没有用的，只有唤醒人们的环保意识，才能让环境变得整洁美丽。于是我设计此活动，用形象的情景结合身边的环境状况，帮助孩子们感受到环境污染的危害，从而唤起孩子保护自己身边环境的决心。让他们从小就树立起保护环境的信心，真正做到保护环境从我做起、保护环境从身边的小事做起。 【活动目标】 1、通过活动，了解环境污染的原因及危害。（重点） 2、知道怎样保护自己身边的环境，具有初步的环保意识。（难点） 【活动准备】 多媒体课件；淀山湖镇环境照片一套。 【活动过程】 一、谈话导入，引出话题。 前几天，老师收到了小猫的来信，他寄来了两张照片，让我们一起来看看吧！ 播放课件。 （评析：活动开始简洁明了，以小猫来信引出活动，既能激发幼儿学习的兴趣，又能使孩子直奔主题明确活动的要求。） 二、观察图片，猜测环境变化的原因。 1、这是小猫一年前拍的照片，看看这个地方怎么样？ 教师小结：小猫生活在一个美丽的地方，有清清的河水、蓝蓝的天空、绿绿的草地，还有美丽的鲜花。 师：小猫生活在这里，心情怎么样？ 师：对，生活在这样的环境，心情一定会很好。 2、这是小猫最近拍的照片，看看（jy135幼儿教育 ）现在它的家变得怎么样？ 师：看了这张照片你有什么感受？ 3、那么美丽的家园怎么会变成这样？你们猜猜这是什么原因？（幼儿猜测，教师根据孩子的猜测进行回应。） 幼1：乱扔电池污染环境。 师：对呀，我们以前学过的电池的污染性很强的。 幼2：大批的树木被砍掉了。 师：大批的树木被砍伐了，空气会怎么样？ 幼2：不新鲜。 师：对，树木有净化空气的作用。大批的树木被砍伐了，空气就会不新鲜。 幼3：乱扔垃圾也会让环境变差的。 师：乱扔垃圾不仅会影响环境的整洁，而且垃圾腐烂会发出难闻的气味，也会影响身体健康。 （评析：通过让幼儿观察两张环境的照片，初步了解环境变化的原因，为下一环节做好铺垫。猜测是为了让孩子运用原有的生活经验参与到学习中来。教师的及时回应帮助孩子把零碎的生活经验进行了梳理，整合成新的完整的知识经验。） 过渡：那么，到底是不是和小朋友说的一样呢？我们一起来听听小猫是怎么说的？ 三、教师播放课件，知道环境变化的真正原因。 1、讲述小猫的来信。（播放课件） 2、提问： （1）听了小猫的话，那你知道是什么原因造成环境污染的呢？ （2）住在这样的环境，小猫的心情怎么样？身体怎么样？ 幼1：小猫的心情很不好，身体也一天不如一天。 幼2：小猫心情很糟糕，时间久了还生病了。 （3）那么你觉得小猫它喜欢那种环境？（播放对比的图片） 幼1：我觉得它喜欢以前的环境，因为以前的环境美丽舒适。 幼2：我觉得它喜欢一年前的环境，因为那时的环境好，有花有草空气新鲜，河水清澈风景优美。 3、教师小结：对呀，小猫肯定会喜欢美丽又整洁的环境。 （评析：通过让幼儿倾听来信，使幼儿了解环境污染的真正原因及危害，让幼儿判断小猫的态度能引发孩子的共鸣。这一环节能够萌发孩子们保护环境的意识。） 四、结合自己的生活环境展开讨论，了解环境污染的原因，培养幼儿保护环境的意识。 1、老师带来了一些我们镇环境照片，看看你喜欢哪些环境？说说你喜欢的理由。 幼儿操作，老师指导：这是什么地方？说说你喜欢的理由。 集中交流：你喜欢哪一张环境照片？ 2、哪些环境是不喜欢的呢？怎么会这样的？我们该怎么做？ （评析：通过让幼儿观察我们身边的环境，说说喜欢和不喜欢的原因，怎样做可以让我们生活的环境变美，通过师幼间的互动提升了孩子的知识经验，进一步激发了幼儿保护身边的环境的意识。） 五、延伸： 我们大家都喜欢美丽的淀山湖镇，但是我们镇有很多地方需要我们保护。我有好主意，我们都来做环保小卫士，把你们刚才的想法画出来，过几天我们到街上去做个宣传，让大家一起来保护我们美丽的环境。