网络图小班教学主题计划.docx

网络图小班教学主题计划 网络图小班教学主题计划 PAGE / NUMPAGESPAGE 网络图小班教学主题计划 主题活动计划（方案） 主题名称 主题根源  宝宝上少儿园啦 9月是重生入园的第一个月， 他们从各个家庭到达少儿园， 开始了“社会生 活”。在这个小小的社会里，有的悠然自得，有的显得水火不容，甚至常与人发生矛盾，有的因为找不到妈妈而号啕大哭。我们经过主题中的一连串的活动，希 望让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，特别专心去接触与感觉少儿园里的人、事、物与氛围，经过研究逐渐熟习集体生活，减少不安全的感觉，也逐渐学习恪守集 体中的纪律，愿意与人交流，成立伙伴友情，顺利地跨出社会生活的第一步。 主题目标 主题网络：  能高快乐兴上少儿园，认识、熟习少儿园的生活。 认识少儿园里自己的物件，认识环境。 享受与伙伴分享食品、游戏的乐趣。 少儿园是 宝宝笑了 我家 宝宝上少儿园啦 自己吃饭 我的朋友 本事大 各种活动安排： 学习活动： 生成活动： 地区活动： 我的名字 上卫生间 奇特的魔术盒 奇特的魔术盒 洗洗手 颜色碰碰乐 我上少儿园 我的标记 小动物吃食 少儿园像我家 走走少儿园 我的名字 宝宝笑了 高快乐兴上少儿园 哭哭笑笑 颜色碰碰乐 今日我到了 喂小动物吃饼干 亲亲 我的少儿园 大家来上少儿园 大家来上少儿园 小河马吃饭 我的小手绢 吃饭歌 娃娃家 爸爸的大口袋 蛋炒饭 我和朋友 班级：小一班 用和蔼的眼光、平和的语气、平和的态度招待孩子，为他们创建快乐、 环 宽松环境。 在主题墙面上贴“宝宝上少儿园啦“的背景图，在”小花“上张贴每个 境 少儿笑眯眯的照片。 创 3 设置娃娃家、图书角、游戏角等活动区角供少儿自由拿放。 4 创建“哭哭笑笑”环境，鼓舞少儿每日做笑娃娃，鼓舞少儿帮娃娃装 饰房顶，学习颜色对应，在与墙面互动中初步学习撕贴 设 家 1 家园互动：怎样让宝宝爱上少儿园 2 家长在家多与孩子谈谈相关少儿园的事情，关注孩子的情绪感情。 园 3 每日实时与家长谈话少儿入园后的表现，要点对情绪不太稳固的少儿 家长提出踊跃的建议。 互 4 每日让孩子带一块洁净的手帕，养成优秀的卫生习惯。 5 每日坚持送少儿来园，不无故缺席。 动 经过“宝宝上少儿园啦”主题中的一连串的活动，让孩子用眼睛、用手、用口、用耳，特别专心去接触与感觉少儿园里的人、事、物与气 氛， 调 经过研究逐渐熟习集体生活，减少不安全的感觉，逐渐恪守集体中的规则，愿意与人交流，成立伙伴友情，顺利地跨出社会生活的第一步。在主题刚进入的时候，我们以感情体验为主线，让少儿认识环境，熟习老 整 师和伙伴，增进相互之间的感情，经过各种游戏、唱歌、念儿歌、讲故事等活动，激发了他们爱老师、爱伙伴、爱集体的感情。 与 我们发现：小班的少儿生活经验和生活自理能力比较困穷，家长承办取代的现象比较严重，部分少儿还不可以与伙伴友善相处，比较执拗、率性，有时喜爱争抢玩具，他们习惯以自我为中心，自我意识强，此目 反 标需调整，因为大多半少儿不会分享，他们社会性发展还很弱，缺乏与同龄人分享的经验。家长很关心少儿，可是缺乏家庭教育和生活指引的科学方法，有必需在此后的工作中，多与家长交流育儿方法。在平常生 思 活中，还需增强礼让、合作等方面的教育。本主题的睁开帮助刚入园孩子稳固情绪、获取感情体验、提高生活能力， 主题活动计划（方案） 主题名称 香香的水果 主题根源 主题目标  水果是少儿熟习的、喜爱的，每个孩子对水果都有自己的爱好，水果的颜色、外形、气味、营养都蕴涵着丰富的教育资源，让少儿摸摸、闻闻、尝尝，研究水果的奥密。孩子在自主活动中不停丰富知识经验，提高美的感觉力、表现力，并养成喜爱吃水果的生活习惯，感觉大自然的多样性和生活的乐趣。 调换各种感官，感知水果的显然特色。 喜爱和伙伴一起参加操作活动，在游戏中提高着手能力。 主题网络： 苹果、梨 香香的水果 水果 漂亮的水果 剥桔子 树 各种活动安排： 学习活动： 水果服饰 漂亮的水果树 我给水果穿衣服 水果好又多 苹果 水果饮料 剥桔子 秋的水果 分一分 水果宝宝沐浴 请小动物吃水果 香香的水果 水果在哪里 吃水果 猜一猜 水果屋  生成活动： 地区活动： 大大的苹果 给水果穿衣服 香蕉、葡萄 摸箱 我的五官 果宝宝排队 小手帕 剥桔子 大花脸 水果拼图 滑滑梯 水果树 香香的水果 水果盘 给娃娃吃水果 请小动物吃水果 班级： 小一班 环 境  1将老师和少儿采集的多种水果贴在教师一角，部署“香香的水果园” 。 部署“水果树”，将少儿制作的水果粘贴在“水果树”上。 创建“香香的水果屋”环境，老师粘贴出各种水果的轮廓，指引少儿 创 在中进行撕贴。 设 1家园互动：培育小班少儿的自理能力。 家2带孩子去水果商场或水果店察看，认识各种水果，鼓舞