幼儿园大班语言活动-故事《小水滴历险记》（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园大班语言活动:故事《小水滴历险记》（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 幼儿园大班语言活动:故事《小水滴历险记》（幼儿园教案） 【活动目标】 1、理解故事内容，了解水的三态变化。 2、感受语言活动带来的乐趣。 【活动准备】 小水滴图片，雪花图片，云朵图片。 【活动过程】 一、猜谜语，导入 师：小朋友们，今天老师给大家猜个谜语，看看有没有聪明的小朋友猜出来，仔细听喽。千条线万条线，掉在水里看不见。是什么呀？ 二、完整讲述故事，并提问 师：对啦，是小雨滴呢，我们的小雨滴想去旅行，但是，他们没有脚，也没有翅膀，也不像我们的小朋友，家里有汽车，你们说，他们要怎么去旅行呢？ 师：我们来看一看，是不是我们小朋友讲的这些答案。先听一听这个故事，故事的题目是《小水滴旅行记》。 （一）完整讲述故事 讲述从“我们是小水滴……一直到结束。” （二）提问 1、师：小水滴是怎么旅行的？谁来帮助他们的？嗯，太阳公公，风爷爷 2、那太阳公公，风爷爷是怎么帮助他们的呢？我们再来听一遍故事，看看是不是小朋友讲的那样。 三、出示图片，分段讲述故事，并提问。 （一）分段讲述第一段，并提问 讲述从“我们是小水滴，一直到我们都变成了水蒸气。” 师：嗯，是太阳公公在帮助他们，太阳公公怎么帮助他们的？ 师：嗯，放出了万道金光，小水滴变成了什么？他们怎么会变成水蒸气呢？ 师总结：嗯，因为太阳公公就像一个大火球，小水滴碰到他肯定很热，一下子就变成了水蒸气，就像我们家里烧开水一样，水烧开后，盖子一打开，盖子的反面都是水蒸气。我们继续听故事。 （二）分段讲述第二段，并提问 讲述从”飞呀飞呀到下雨了” 师：小水滴现在来到哪里旅行了？ 师：在天空中，但是，小水滴变成了什么样的？为什么呢？ 师：嗯，变成了云朵，是谁在帮助他们在空中飞的？ 师：嗯，是风伯伯，但是，风伯伯吹的风太冷了，有的胖胖的小水滴们卷成一团，但是因为太胖了，在天空中，越来越沉，最后，又掉回到地面了。现在，小水滴变成了什么？ 师：嗯，小水滴变成了雨，雨可有帮助了，我们的花儿生长需要雨水，鱼儿也需要雨水，农民伯伯也需要雨来帮助他们灌溉植物。哎，你们说，小雨滴还会变成其他的吗？ （三）分段讲述第三段，并提问 师：我们再来听一听小雨滴的旅行记，看看小雨滴还会不会变成其他的东西？ 讲述从“冷风越刮越紧到结束。” 师：小雨滴变成了什么？ 师：嗯，变成了小雪花。为什么会变成小雪花的？ 师：嗯，风刮的越来越紧，我们小朋友在外面玩，被风一直吹一直吹，很冷很冷的时候，是不是觉得要被冻僵了？我们的小水滴就是因为被冻僵了，所以变成了小雪花。那么冷，这时候，谁又来帮助他们了？ 师：嗯，太阳公公，我们在冬天的时候，最喜欢太阳公公了，被太阳公公一照，全身暖洋洋的，我们的小水滴也是一样的，被太阳公公照一照，马上就暖和起来了，就不会被冻僵了，所以又变回了小水滴，回到了大海的家里。 师总结：小水滴遇到巨大的热量的时候，它会变成水蒸气，水蒸气飞到空中，天空中很冷，又被风伯伯吹，他们抱在一起，就变成了云朵，但是，云朵一直被风伯伯吹着，一直很冷，就会从天空中掉下来变成雨，雨遇到特别寒冷的时候又会变成雪，雪被太阳公公照一照，又会重新变回小水滴了。云，雪，雨都是小水滴的不同种形态，它是一直不断循环的。 四、活动延伸：再次完整欣赏故事，并通过自己理解把小水滴旅行记画出来并愿意与小朋友分享。 师：现在，我们再来听一遍故事。听完故事之后，老师会发给大家一张纸，请你们把小水滴旅行中遇到的事情，用画画的形式表达出来。（分给每个人一张纸，让他们自由发挥。） 师：画完画的小朋友把你的学号写上在背面。老师请几个小朋友一起来分享下自己的画，讲一讲自己的画，画了些什么，为什么这么画。 附故事： 我们是小水滴，我们的家是大海。那儿有可爱的鱼儿，碧绿的水草，还有美丽的珊瑚。一天，天空中飞来一群大雁，向我们打招呼：“小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧。”“大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来呀？”“你们可以请太阳公公帮帮忙嘛。”大雁姐姐说着，就急匆匆的飞走了。 第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧。”太阳公公点点头，微微笑，太阳公公升起来，