大班语言：猪八戒吃西瓜（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班语言：猪八戒吃西瓜（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班语言：猪八戒吃西瓜（幼儿园教案） 【活动目标】 1、乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。 2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表现猪八戒、孙悟空的角色特征。 3、感知故事语言幽默风趣的特点。 【活动准备】 1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。 2、会做律动《吃西瓜》。 3、道具：头饰、金箍棒、大耙等。 【活动过程】 一、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境 引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。 二、引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点 提问： 1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗？为什么？ 2、悟空走了之后，八戒发现了什么？他是怎么分西瓜的？ 3、悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的？怎么做的？为什么？ 4、八戒被西瓜皮绊倒了几次，他分别都说了什么？ 最后一次摔倒八戒是怎么说的？ 5、后来大家知道真相了吗？八戒是怎么说的？ 三、播放学习资料《猪八戒吃西瓜》，完整欣赏故事。 你喜欢故事中的谁？为什么？ 教师小结：孙悟空机智、勇敢、处处想到别人。他会耍金箍棒、会七十二变，还有火眼金睛。 八戒虽然有时候贪吃、偷懒，但他有时很勇敢，知错能改，非常可爱。 四、引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和道具，进行夸张幽默的表演。 活动延伸：以快乐诗画的形式，引导幼儿画猪八戒吃西瓜的故事。