大班科学探索活动 - 我喜欢的车（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班科学探索活动 - 我喜欢的车（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班科学探索活动 - 我喜欢的车（幼儿园教案） 【活动目标】 1、对探索汽车感兴趣，能观察，探索生活中常见车辆的外形特征。 2、能观察、比较各种汽车，发现其异同点，并能用土话或其他符号进行记录。 3、能大胆讲述自己的发现，与同伴分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。 【活动准备】 1、经验准备：请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察，比较各种汽车，协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍，并向幼儿介绍有关汽车的知识。 2、物质准备： （1）轿车、公共汽车、卡车的模型（有条件的幼儿园尽可能联系车辆，进行实物观察。 （2）记录笔、纸。 3、环境创设：与幼儿一起利用各种汽车的图片，玩具、模型将活动室布置成“小小汽车城”。 4、材料配套：亲子手册《领域活动—路上的车》。 【活动过程】 一、情景导入，引发兴趣。 师：这些天小朋友和老师一起布置了“小小汽车城”，让我们一起参观吧。 引导幼儿相互介绍自己喜欢的玩具汽车的名称，特征等。 集体交流：你还认识哪些车？它们分别是什么样的？有什么用？ 根据幼儿的回答，引导幼儿观察墙面上相应的（jy135幼儿教育 ）汽车图片，初步感受汽车种类和用途的丰富。 二、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其相同点。 引导语：轿车、公共汽车、卡车都有什么部件？ 集体交流三种车的相同之处，教师根据幼儿的描述将结果记录在纸上。 师幼共同归纳汽车的基本特征：外观上看都有车身和轮子，其中车身上有后视镜，挡风玻璃、车窗、车灯；车内有方向盘、操纵杆、座椅等。 三、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本特征，发现其不同点、展示和介绍记录表，重点强调用简单的图画或符号来记录。 引导幼儿通过看、玩、拆等方式比较三种车辆的不同点，并从车身形状，座椅数量、车门、车轮等方面记录其不同点。 组织幼儿分享交流记录结果，小结三种不同车辆的不同。