大班数学：火眼金睛找相同（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班数学：火眼金睛找相同（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班数学：火眼金睛找相同（幼儿园教案） 【活动目标】 1、复习610各数的组成，能正确地记录分合方法，并将重复的记录去掉。 2、会看一组分和记录读出两组分合记录。 3、能在集体面前大胆、主动地回答问题。 【活动准备】 1、幼儿学过6-10的组成。 2、记录纸和笔、操作用书。 【活动过程】 一、复习10以内各数的组成。 1、教师：我们已经学会那些数字的组成？它们各有几种分法？是哪集种呢？ 2、请2-3名幼儿自主选择一个总数，介绍它的分合方法，教师进行记录，师幼共同检查。引导幼儿说说这些分合记录是有序还是无序的？按什么顺序记录的？ 二、找相同。 1、教师：看看谁的眼睛像孙悟空的火眼金睛，能发现9的分法中有相同的吗？ 引导幼儿找出相同的分法，如9和9 4554 2、教师：9有8种分法，其中许多是相同的，我们把这些相同的分法去掉一个。 3、引导幼儿去掉相同的方法，然后观察发现记录结果少了，更方便看了。 4、引导幼儿看一种记录读出两种分合方法，使幼儿感受到，虽然记录少了，但分法没少，可以看一种记录就想到两种分法。 5、再出示一组幼儿的组成记录单，请幼儿比赛找到相同的，并去掉相同的。 三、幼儿操作活动。 1、找相同。 观察数字组成记录单，圈出相同的分合式，读一读其他分合式的两种分法。 2、组成填空。 请幼儿先读一读总数，在看一边的部分数是几，想一想缺少的部分是几，在方格上填上该数字。 四、活动评价。 展示幼儿找相同记录单，请大家看一组记录说出两种分法。