大班续编故事：小猴的出租车（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班续编故事：小猴的出租车（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班续编故事：小猴的出租车（幼儿园教案） 一、活动目标： 1．在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。 2．大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，扩散思维。 3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。 二、活动准备： PPT，手偶一个，教师自制移动车辆和圆形座垫一个。 三、活动过程： （一）开始部分：导入。 出示手偶，小朋友们好，我是小猴机灵，今天我带着我的新家伙来了，你们想知道是什么吗？我们一起来看看吧！ （二）播放PPT，引导幼儿积极想象、讲述。 1．封面：是什么呀?原来我的新家伙是出租车呀？这是谁的出租车呢？ 2．画面1：看，小猴新买的出租车经过一番改造终于上路了!嘀嘀，滴滴……小猴看见小熊站在路边左看右看，便问：“小熊，要坐我的车吗？师：小朋友们，你觉得小熊会乘小猴的车吗？为什么？我们来听听小熊是怎么说的？小熊：我长的胖胖的，肚子又大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！ 师：小熊坐车了吗？那如果你是小猴机灵，会想什么好办法解决这个困难呢？ 我们来听听小猴是怎么说的？它的这辆出租车到底有什么神奇的本领！小猴：别急，瞧我的，变！（出示自制移动车辆） 3.画面2：说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说：“我很满意！我很满意！” 4.画面3：蛋宝宝在哭。 师：宝贝们，快看，发生了什么事情呢？蛋宝宝为什么会哭？ 师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）蛋宝宝边哭边说：我迷路了。 小猴：我送你回家吧。蛋宝宝一听，吓得直摇头：“我……我怕……我怕从座位上滚下来。”看来，小猴又遇到了困难。大家快帮他想一个解决的好办法吧！ 师：我们来看看小猴是怎么做的呢？ 5.画面4：（出示自制圆形座位车辆）小猴一摁按钮，“嘭”的一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手。 6.讨论：小朋友们，你们喜欢小猴和他的出租车吗？为什么？ （三）续编故事情节。 1.引起幼儿续编故事情节的兴趣。 师：小猴的名气越来越大了，小动物们都想来坐一坐小猴的出租车了。我们来看看还有哪些动物也想乘小猴的出租车呀？出示PPT，(刺猬,猪,长颈鹿，鱼的图片)它会遇到哪些困难？小猴又会如何解决呢？你能把它编进故事里吗？ 2.谁愿意把自己编的故事讲给大家听呢？ （四）完整讲述一遍。 （五）扩散想象、自由表述。 1．师：这么一辆神奇的出租车，你们想乘吗？如果你去乘坐小猴的出租车，你希望这辆车有哪些特殊功能呢？ 2．小结并进行任务布置：我们想出了这么多种汽车神奇的功能，如果要想发明这种神奇的汽车，我们就要从小多学些本领，长大以后才会发明创造。 【故事：小猴的出租车】 小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。嘀嘀……小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：小熊，要用我的车吗?请上我的车吧。小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：我长得胖，肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆’胖胖车’吧!小猴说：别急，包你满意!说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了!它点点头说：我很满意!我很满意! 送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心地流泪。小猴关心地问：蛋宝宝你为什么哭呀?蛋宝宝边哭边说：我迷路了。小猴说：我送你回家。’蛋宝宝一听，吓得只摇头：我……我怕……我怕从座位上滚下来。小猴说：别担心，包你满意。说着，小猴一摁按钮，嘭’’地一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手。 小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。 【及时反思】 我是这样理解大班续编故事的：一个未讲完的故事，让幼儿中间续编或者结尾续编，发挥想象并大胆讲述，同时让幼儿在自圆其说的过程中锻炼思维的缜密性。而大班孩子创造性，理解力在逐渐发展，所以续编故事适合大班的孩子上课。今天我上的这节《小猴的出租车》是以故事情节为线索，以开放性、假设性提问为中介，激发幼儿积极思维，大胆求异，自主表达，鼓励幼儿尝试续编故事情节的教学活动。课前我精心做了准备，在整个教学活动的实施过