大班续编故事《胆小鬼威利》（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班续编故事《胆小鬼威利》（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班续编故事《胆小鬼威利》（幼儿园教案） 活动目标： 1.发展逻辑思维能力，能将故事的结局续编完整并且生动有趣符合逻辑。 2.乐意在集体面前大胆讲述且逐渐提高语言水平。 3.从续编故事中获得自信，喜欢进行故事续编。 活动准备： PPT课件，图片支架、记录纸、统计表格、笔、奖励物 活动过程： 一、出示图片，理解故事前半部分 1.介绍人物，猜想情节 师：今天老师想给小朋友介绍一个朋友，他是一只猴子，名字就做威利。看，他在干什么？（举重图） 提问：你发现了什么？（由小变大，由弱变强，表情） 师讲述：他开始举重，几个星期过去了，几个月过去了，渐渐地，威利变得强壮...更强壮...非常强壮！ 提问：他为什么想让自己变得强壮？ 幼儿猜一猜，说一说 2.讲述故事前半部分，挖掘多种内涵 师：故事得从头讲起，想听么？（讲述举重图之前的内容） 提问：你喜欢威利么？为什么？（善良，温和，从好的一面进行引导） 发生了什么事情后，威利想要变得强大？（l 幼儿分组交流，教师巡视倾听。 3.个别讲述，同伴补充 谁想来试一试？根据孩子的讲述，教师进行归纳梳理（用小标记，呈现孩子讲述要求的支架） 谁还想来试试看？ 三、自主评价，提升续编故事讲述经验 1.组织幼儿有意倾听，根据要求对讲述幼儿进行评价。 2.“故事大王擂台赛”：每组派一名选手参加比赛，其余孩子当评委，依据讲述的支架要求给出相应的分数，符合一个要求得一分，总分最多者所在组获得冠军，其次亚军、季军，进行适当奖励。