托班体育：小兔蹦蹦跳（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 托班体育：小兔蹦蹦跳（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 托班体育：小兔蹦蹦跳（幼儿园教案）  【活动目标】 1、双脚向前行进跳，发展弹跳能力及协调能力。 2、能参与活动，体验助人的快乐。 【活动准备】 1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。 2、游戏场地布置：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶家。 【活动过程】 一、教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。 1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。 （评：教师以姐姐的身份出现，融入孩子中间，营造了一种平等、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动兴趣。） 2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢？” 幼儿讨论回答，“我们一起去帮助兔奶奶吧。” 二、复习双脚原地向上跳。教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领（跳）练习一下吧。 三、学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。 1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。（评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。） 2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。 （评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。） 四、情感体验。 1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？ 2、表演：我快乐。（评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。） 【活动结束】 一同随音乐做轻柔动作出活动室。