托班语言：棒棒糖甜甜哒（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 托班语言：棒棒糖甜甜哒（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 托班语言：棒棒糖甜甜哒（幼儿园教案） 【活动目标】 1、在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圆与方、红与绿。 2、愿意和大家分享棒棒糖。 【活动准备】 手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。 【活动过程】 一、创设情景。 1、猜一猜： 问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？ 引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢（出示店面柜台）问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？ 小结：威尼小熊真了不起，开了一家棒棒糖店。 2、认一认： 问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么？ 小结：棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。 二、感知理解。 1、看一看： 问：店里有多少棒棒糖呢？ 问：这些棒棒糖长得怎么样？穿了什么颜色的衣服？ 结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的许多许多的颜色，还有圆的，三角的许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗？（一起念儿歌）。 2、说一说： 问：你想要什么样的棒棒糖。（我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。） 问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢？（和客人老师一起分享） 问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。 3、尝一尝： 问：为什么糖的外面要有糖纸呢？ 小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。 操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，撕去糖纸。 问：你的棒棒糖是什么味道的？ 小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。（改编儿歌，引导幼儿念一念）：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。 【活动延伸】 留下糖纸和小棒，在区域活动中制作更多的棒棒糖。