小班社会活动：好朋友抱一抱（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班社会活动：好朋友抱一抱（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班社会活动：好朋友抱一抱（幼儿园教案） 【活动目标】 1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。（重点） 2、能和好朋友拥抱并能说出关心的话。（难点） 3、体会与老师、同伴亲密拥抱的快乐。 【活动准备】 教学课件、音乐《找一个朋友抱一抱》等。 【活动过程】 一、手指谣游戏：调动幼儿对拥抱的已有经验。 师：大拇哥、二拇弟、中鼓楼、四小弟、五小妞妞；来看戏，手心手背心肝宝贝！ 谁是心肝宝贝？ 你觉得高兴吗？ 谁抱过你？什么时候？ 二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。 1、通过爸爸妈妈老师拥抱嘟嘟熊的故事情境，引导幼儿回忆生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。 师：我们一起认识新朋友嘟嘟，分享嘟嘟拥抱的快乐。 （1）妈妈在家里，谁抱过你？什么时候？怎么抱？ 小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，抱我们感觉很幸福、很温暖。 （2）老师抱嘟嘟熊，老师抱过你吗？什么感觉？小结：拥抱让我们感觉很快乐。 （3）通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的（jy135幼儿教育 ）拥抱的情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。 （4）嘟嘟抱咪咪。 师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？ 好朋友伤心了，需要安慰我们可以给他拥抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试一试吧！ 2、嘟嘟抱汪汪、祝贺 师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。 总结：拥抱可以送给关心的人、喜欢的人、拥抱让我们感觉和开心、很温暖、很幸福、很快乐。 三、玩“抱一抱”音乐游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐。 师：这里没有你的朋友？我们也找一找好朋友抱一抱吧！ 讲解游戏玩法：幼儿便跟唱音乐游戏。前两句唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个好朋友抱一抱：唱到“抱抱谁”时大家都抱抱指定的人。 四、在嘟嘟拥抱的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感。 师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大拥抱，再见老师！ 嘟嘟飞快的往家跑，她要把大大的拥抱送给爸爸妈妈。 【活动延伸】 一起去给喜欢的人送拥抱。