小班语言活动：我学小动物（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班语言活动：我学小动物（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班语言活动：我学小动物（幼儿园教案） 【活动目的】 1.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。 2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。 3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。 【活动准备】 小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的毛绒玩具（或图片） 【活动过程】 1.出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了？听，“叽，叽，叽”谁来了？（生答，小鸡）对，小鸡来了（出示鸡玩具），小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。（幼儿一起模仿）小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的？（出示鸭子玩具）汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的？（出示狗玩具）听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来了，谁来学学小羊和小猫？ 刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊？为什么好听? 2.讲故事《唱歌比赛》 他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音最好听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音最好听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱“叽叽叽，叽叽叽”小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，“嘎嘎嘎”小兔子说唱的太响了。小狗唱“汪汪汪”小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱“咩－咩－咩”小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来“喵，喵，喵”小兔子说小猫唱的最好不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该得第一名。 3.引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名？为什么小猫能够得第一名？ 总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的,对不对.(对).那现在我们试一试好不好?好 4.幼儿唱歌曲《走路》. 表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。 5.游戏《变变变》 小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说“变变变，变成长鼻子大象”你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。 6.游戏结束后，自然结束教学活动。