人教版五年级语文上册11《牛郎织女（二）》课堂作业设计和课后练习.docVIP

PAGE 11《牛郎织女（二）》 课堂作业设计和课后练习 课堂作业新设计 一、补充音节。 w_____ sh______ t_______ sh_____ h______ 偎 衰 泰 珊 瑚 二、写出下列加点词语的反义词。 1.两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。（ ） 2.牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了。（ ） 三、下面对王母的说法错误的一项是（ ） A王母，冷酷无情。 B王母同情牛郎和织女，因此每年七月七让他们见一面。 C设置王母这个人物，是为了反衬牛郎织女的反抗精神。 课后作业 基础积累大巩固 一、下列字音、字形完全正确的一项是（ ）。 A依偎（wēi） 衰（suāi）弱 B泰（dài）国 珊（sān）瑚 C竹筐（kuāng） 拗（niù）不过 二、写出下列加点词语的近义词。 1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。（ ） 2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。（ ） 三、用加点的词语造句。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读能力大提升 四、根据课文内容填空。 这篇课文描写了_______和_______的幸福生活，体现了他们__________________________，表达了古代劳动人民____________________________。 五、重点段落品析。 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！” 1.仿写词语。 怒气冲冲（ABCC）___________________ _________________ 2.对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A体现王母的冷酷无情。 B体现小男孩的勇敢。 C点明小男孩的力气小。 3.你喜欢王母娘娘吗？为什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 思维创新大拓展 六、我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂作业设计【答案】 一、wēi shuāi tài shān hú 二1.缺憾 2.年轻 三、B 课后作业 参考答案 一、C 二、1.损坏 2.答应 三、示例：他虽然没有说什么，可是心里却非常排斥这些。他不喜欢做伤害别人的事，他喜欢帮助别人。 四、牛郎 织女 追求自由幸福的生活 对自由美好生活的向往和追求 五、1.风尘仆仆 生机勃勃 2.A 3.示例：我不喜欢王母娘娘，因为她太冷酷无情。 六、《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。