小班语言活动《鸡妈妈的翅膀》(共5篇)（幼儿园教案）.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班语言活动《鸡妈妈的翅膀》(共5篇)（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班语言活动《鸡妈妈的翅膀》(共5篇)（幼儿园教案） 教案一 【设计意图】 亲近动物，喜欢有生命的小精灵，是幼儿尤其是小班幼儿鲜明的心理特征之一，也是小班生命教育的一个重要内容，因此，设计本节课《鸡妈妈的翅膀》，通过欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。 【活动目标】 1、初步感受散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。（重点） 2、初步学习朗诵散文，学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。（难点） 3、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。 【活动准备】 1、教学课件PPT、视频 2、鸡妈妈和小鸡的头饰。鸡妈妈的翅膀 【活动过程】 一、出示图片（请幼儿欣赏图片） 1、提问：图片中有谁？（鸡妈妈、小鸡） 2、引导幼儿观察小鸡的颜色。 二、欣赏课件，初步理解散文内容。 1、教师有感情的朗诵散文，帮助幼儿了解诗歌内容。 2、提问：鸡妈妈的翅膀是什么样的？翅膀下藏的小花花是什么？ 3、提问：小黑花是怎样的？小黄鸡和小白鸡呢？ 三、幼儿跟着教师有感情的朗诵散文。 四、情感体验，表演散文。 1、提问：鸡妈妈为什么要翅膀下藏着许多小花花？妈妈是怎样保护你们的？ 2、请个别幼儿带头饰：小黑鸡，小黄鸡，小白鸡。学说重叠词：乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白。 3、教师扮演鸡妈妈，边跟随老师朗诵散文，边自由做动作表演。 【活动反思】 本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。不足的是：教师的引导语还有待加强。如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。可以通过参照物让幼儿理解。 本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。最后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的内容。游戏活动中幼儿表现积极。可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。 教案二 【设计意图】 喜爱动物是孩子的天性，孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物，喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣，可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，感受妈妈对宝宝的喜爱。 【活动目标】 1、欣赏散文，体验散文中母鸡对小鸡的喜爱，感受妈妈对孩子的爱。 2、初步理解散文的主要内容，感受散文的节奏和韵律。 3、初步学习朗诵散文，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。 【活动准备】 1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色各一张。鸡妈妈和小鸡头饰若干。 2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。 【活动过程】 一、回忆已有经验，激发幼儿兴趣。。 师：小朋友，你有养过小鸡或见到过鸡吗？小鸡的是长得怎么样的呢？他们的羽毛是怎么样的？ 二、欣赏课件，感受、理解作品内容。 1、请幼儿安静欣赏散文。 师：今天，麦老师带来了一个有趣的散文，请你安静的听一听，里面都有谁呢？ 提问：散文叫什么名字？散文里面有谁？ 2、教师有感情了朗诵散文，幼儿再次熟悉作品。 3、讲解图片，进一步理解散文内容。 出示鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？ 出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢？（学习重叠词“乌黑乌黑”） 出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢？（学习重叠词“金灿金灿”） 出示小白花图片：为什么它叫小白花呢？（学习重叠词“雪白雪白”） 提问：鸡妈妈的翅膀下有许多小花花，他们都叫什么名字呢？为什么小花花会唱歌会跳舞呢？ 三、学习儿歌。 1、边出图片边念