《with的复合结构》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 授课教师姓名 张亚丽 学科 英语 教龄 23 微课名称 With的复合结构 视频长度 7分30秒 录制时间 2021.4 知识点来源 □学科： 英语 年级： 高一 教材版本： 人教版必修1 知识点描述 重点讲解此结构中非谓语动词做宾语补足语及其具体用法 预备知识 听本微课之前需了解的知识：知晓此结构不是句子，做状语和后置定语 教学类型 √讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 √演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型√ 探究学习型 □其他类型 适用对象 高三 设计思路 概念讲解——例题展示-—巩固练习——重点总结 教学过程 内 容 时间 片头 （30秒以内） 内容：展示课题 10秒 正文讲解 （5分钟左右） 第一部分内容： 详解三种非谓语动词做宾语补足语的用法及其区别 1分1秒 第二部分内容： 展示例句并附生动形象的图片，形成画面感 3分47 秒 第三部分内容：设置多种练习加以巩固此结构，并着重在高考语法填空中对此结构的两种考查形式 1分52秒 结尾 （） 概括性总结此结构的要点 38秒 自我教学反思 利用一节微课把此结构展示给学生，让学生对此知识具备基本的了解和运用能力，并知晓此结构在高考中可能出现的考查形式，即非谓语动词及其介词的运用