花草树木点头笑教学案例.pdf

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 《花草树木点头笑》教学案例 教材分析： 这一活动主题选材源于学生的生活，学生易于接受并且非 常感兴趣，便于学生带着浓厚兴趣走进生活走进大自然去搜集 资料便于教师在课堂与引领学生激发学生的兴趣，充分地把空 间和时间还给学生，让学生充分地把自己溶入到活动中，体 验、感受。 活动目标： 1、情感态度价值观目标：有初步的环境保护意识，愿意 以实际行动爱护花草树木。 2、能力目标：在护绿行动中，能尝试有挑战性的活动， 并能与他人合作、交流、分享。 3、知识目标：能够说出生活中常见的一些植物的名称， 愿意探究植物奥秘，能感受和发现植物对人们生活的积极作 用。 活动过程： 一、课前体验、初步感悟： 根据本课的教学目标，老师引导学生，课前走进生活走进 大自然，去搜集花草树木的资料，了解花草树木的知识。 二、课中体验，深化感悟： （一）引入话题，唤醒生活： 师：同学们喜欢做游戏吗？下面，我们来进行一个非常有 趣的抢答游戏，准备好了吗？请说出你知道的花草树木的名 称：（生） 师：同学们都有一双留心观察生活的眼睛，居然知道这么 1文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 多的花草树木 —— 板书课题：花草树木 （从学生已有的知识经验出发，引入话题，以抢答的游戏 形式展开，学生兴趣盎然迅速进入课堂状态）。 （二）合作学习体验生活： 1、小组交流资料：同学们刘前都搜集到了很多关于植物 的资料，举起来给大家看一盾，赶快在你的小级内交流一下 吧！（学生可以从它的形状、颜色、生活习性，作用等方面加 以介绍。） 2 、集体交流：谁愿意把你认识的植物朋友介绍给大家 呢？ （同学们可以通过以图片、实物、小报、文字、照片等方 面加以介绍）。 3、老师补充资料：介绍完后张贴在黑板上。 4 、师小结：刚才大家说的这些只不过是大自然中很少、 很少的一部分。你知道我们生活的地球上共有多少种植物吗？ 猜一猜我们世界上菜有四十多万种植物。 （课前的知识延伸，在这里得到充分的体现。引导学生尝 试运用多种途径搜集资料，培养了学生搜集信息的能力，在展 示交流 ”中培养了学生的参与意识）。 （三）深化感悟引导生活 活动一：植物的作用 1、这么多的植物生长在我们的地球上，他们有什么作用 呢？生：挡风沙，净化空气，做桌椅 …… 2、师小结：当长满花草的树木的时候，大地就有了绿色 屏障，风沙就会被制服，空气就会更新鲜，泥土就不会流失， 2文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 可水就不会泛滥。 3、除了保护环境，植物还有什么作用？（生） 师： “对 “有些植物还可以食用，用作药材、香料、木材 等。花草树木为我们立下了这么多功劳，我们给他们做一个光 荣薄，把你的发现写在课本 31 页的光荣薄里吧！（生写，配 乐）。 4 、指名记： （这一设计引导学生由浅入深地了解花草树木的作用，为 我们人类做出的巨大贡献，为下一环节保护植物奠定了情感基 础）。 活动二：保护植物 1 、怎样做才能 让他们点头笑呢 ？（完成课题： 点头 笑），同桌互说做法。 2、指名说： （通过这一设计活动，