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2022年北京版小学数学《因数和倍数》精美公开课课件.pptx

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;情境导入;探究新知;÷;;根据算式,说出谁是谁的倍数,谁是谁的因数。;12、16的因数各有哪几个?;12、16的因数各有哪几个?;12、16的因数各有哪几个?;12的因数有1、2、3、4、6、12;课堂练习;找出36的所有因数。;从下列各数中选出48和36的因数。 4、6、8、10、12、16、18、20、22、24、28、32、36 48的因数: 36的因数:;在下面的圈里填上合适的数。;这节课你们都学会了哪些知识?;01 情景导入;02 探究新知;哪种分法合理呢?为什么?;问题:这筐橘子按3 : 2应该怎样分呢?;1班;; 3 + 2 = 5;解:设每份橘子是x个,那么1班3x个,2班2x个。 ;方法一:先求出总量一共被平均分成了几份,再采用平均分的方法求出每份的具体数量,最后求各部分相应的具体数量。方法二,先求出各部分量占总量的几分之几,再根据分数乘法的意义解答。方法三:根据比设一份量为x,再列方程解答。;03 达标检测;2.一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼,一共可以放养 育苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多 少尾?;3.育红小学共有师生1200人,老师和学生的 人数比是1 ∶19,老师和学生各有多少人?;04 课堂小结

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