一年级科学《起点和终点》课堂实录文档优秀教案.docxVIP

起点与终点课堂实录 师：孩子们，最近天气越来越冷了，上课之前老师想请大家来活动一下，大家仔细听，老师要发送信号了，1，2，3 生：列队站好 师：现在，所有人，亮眼睛（看老师） 演示跳远的方法 师：大家就像老师这样跳一下，我倒数321你们就开始跳，然后像木头人一样停下来，看看谁跳的又好停的又稳，我会给表现好的孩子送一只小纸蛙 好，321，停 师：那么现在呢，我想采访一些表现好的孩子，（采访第一排的一位娃）你好，请问你叫什么名字（***）好的（***）同学，我看你在第一排，我想问问你，你会不会觉得你比后面的同学都厉害，都跳的远呢？ （采访一下最后一排的一位娃） 采访结束后倒数54321，让所有孩子回座位 表扬迅速回位置的同学，老师要送给你一只小纸蛙 师：那么刚刚何老师看了大家跳远比赛的表现，于是啊，我得出了这样一个结论：第一排的孩子都比最后一排的孩子跳的远，你们同意吗？ 生：不同意 师；好，那我请一个不同意的孩子来说说你的理由 生：因为这样不公平 师：那我们要怎么来跳远才公平呢？ 生：要站在一条线上，要站在起点上 师：对，要站在同一个起点【板书：起点】 那何老师现在找到了起点于是我纵身一跃，跳到的地方叫做什么呢？ 生：终点【板书：终点】 那么今天呢，我们就要一起来学习起点和终点【板书：和】为了更好的学习，我请来了最会跳远的青蛙先生 青蛙先生在来的路上和我聊了几句，我们一起听听看，青蛙先生都说了些什么？青蛙先生音频：小朋友，你们好呀，我是青蛙先生，最近啊，我们青蛙家族将要举办一场青蛙跳远比赛，想请大家帮我们想想办法，告诉我们该怎么比赛，在这里呢，我为大家准备了：两条纸带、两只跳跳蛙、一把剪刀，一只彩笔，请小朋友帮我们想一想该怎么用这些材料来设计一场跳远比赛呢？ 师：孩子们，别着急，先和你的同桌讨论一下再说出你的想法，时间一分钟 师：听完了孩子们的想法，老师也忍不住想和你们分享一下我的思路了，首先，画出两条纸带，然后在这里画一只黄青蛙，在这里画一只蓝青蛙，你们看，这两只青蛙脚踩的地方是什么呀 生：起点 师；好的，那么我要开始按小青蛙了，黄青蛙跳到了这里【板书；（画一只黄青蛙）】蓝青蛙跳到了这里【板书：（画一只蓝青蛙）】 那么蓝青蛙和黄青蛙跳到的地方是哪里啊？ 生：终点 师，没错，那我要在脚的地方画终点还是头的地方画终点呢？ 生：脚 师：如果起点我们是从脚的地方画的，那么终点也要从脚的地方画【板书：脚--脚】如果起点是从头的地方开始画的，那么终点也要从头开始画【板书：头--头】头对头，脚对脚 画好终点之后呢，我们要把终点的地方剪下来 师：好啦，你们想不想来试一试呀 生：想 师：那现在老师先来试着比赛一轮，我现在要请几个小助手来帮我，好，你来帮我压住纸带，你和我一起来跳青蛙，现在我们把青蛙一起放在起点，我数3 2 1，我们一起按，好啦，现在要给青蛙画终点了，画在脚的地方，然后再剪下来，试赛结束，现在请大家按照四人小组的方式坐好，先坐好的小组可以得两个红勾，最终得勾多的小组会得到老师的奖励哦~现在我要先把青蛙发给坐的好的小组，我会把材料袋发给表现最好的孩子，并且任命他为组长 大家拿到材料之后，可以每个人先试着跳一跳青蛙，然后我会让大家把青蛙一起放在纸带一端的起点上，当我说3 2 1的时候，大家就开始跳青蛙，第一个完成并坐直的小组可以加两个小红勾 师:现在请大家把所有青蛙放到起点的一端，各就各位，3 2 1 跳 师：叮铃铃，时间（到）现在请所有转过去的孩子转回来，好啦现在我要请组长从你们小组的纸带里选一条最长的交上来，第一组，第二组...第十组 将孩子们的纸带用磁铁贴在黑板上，选一条最长的 师：好啦，*组的青蛙就是我们今天的跳远冠军组了，现在我将为他们小组加两个小红勾，好啦，我们一起来看看今天第*组得勾最多，恭喜他们成为本次青蛙跳远比赛的冠军~请他们上台领奖