人教版道德与法治九年级上册二单元第四课《夯实法治基础》学历案.docxVIP

4.1夯实法治基础 【课题与课时】 课题：人民教育出版社《道德与法治》九年级上册第二单元第四课第一框《夯实法治基础》 课时：1课时 【课标要求】 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 【学习目标】 1.通过法治我来谈活动，知道法治的作用，树立崇尚法治的意识。 2.通过法律探究活动，知道法治的基本要求，增强走中国特色社会主义法治道路的信心。 3.通过我来感悟活动，探索中国法治建设的进程，提高为建设法治中国作贡献的能力。 【评价任务】 完成学习任务一（检测目标1，2） 完成学习任务二（检测目标3） 【学习过程】 环节一：感悟导入 7月22日晚上10时许，记者从郑州市市场监督管理局获悉，针对市民反映的“郑州暴雨当晚，希岸酒店高铁站店涨价到2888元”问题，经调查市民反映情况基本属实，该酒店属于哄抬价格行为。按照《中华人民共和国价格法》有关规定，郑州希岸酒店高铁站店涉嫌利用其他手段，推动价格过快、过高上涨。 鉴于其主动道歉并挽回社会影响，郑州市市场监督管理局给予其50万元的处罚告知。 思考：从此案件中我们得到哪些启示？ 环节二：预习展示 展示围绕“法治”所搜集的资料。 环节三：合作探究 学习任务一：选择法治道路（指向学习目标1） 探究1：法治我来谈 事关人民群众的生命安全和身体健康的抗疫工作，如果没有法律…… 事件一：3月23日，媒体报道，一名女子从泰国飞上海转机，到达重庆机场后，拒绝接受隔离，并破口大骂。对此，重庆市委宣传部工作人员表示，“她拒绝隔离不听劝告，那就只能从哪里来返回哪里去。” 事件二：7月16日下午，瑞丽市公安局民警接社区工作人员报警称：“某小区有两名男子未参加全员核酸检测，请派出所前往处置。”接警后，民警迅速赶往现场进行处置。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第五十条第（一）款规定，给予二人分别罚款200元的处罚。 由此思考：法治有什么作用？ 为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 ---邓小平 法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法治规范应该相互结合，统一发挥作用。--江泽民 依法治国首先要坚持依宪治国，依法执政首先要依宪执政。宪法法律是党的主张和人民意志相统一的体现，是中国革命、建设、改革伟大实践的科学总结。---胡锦涛 “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 ---习近平 思考：从党的四位领导人的讲话中获取了什么信息？ 友情提示一： 法治的作用： 1.法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 2.法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 探究2：法律探究 法令者，民之命也，为治之本也。” --出自《商君书·定分》。 命：生命。这句话的意思是：法令，是百姓存的根本，是治理国家的基础。 追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 实行法治的前提：要有法 法治要求之一：实行良法之治 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》于6月1日正式施行，修订后的未成年人保护法在原有基础上作了大幅修改，新增了“网络保护”以及“政府保护”两章，进一步加大了未成年人权益的保护力度。 未成年人保护法旨在保护未成年人的合法权益，是一部良法。思考：良法具有哪些特征？ 一个国家制定了良好的法律，就是“法治”国家吗？ 2021年3.15晚会曝光：【河北养羊大县惊曝又见瘦肉精，瘦肉精羊流向多地】 青县是河北省一个重要的养羊基地，每年大约出栏70万只羊。关于如何养羊，青县的养殖户对陌生人基本都是三缄其口。在熟悉了相当长一段时间之后，养殖户才向记者透露，这里的羊在饲养过程中添加了瘦肉精。 思考：《食品安全法》通过后，公民的食品安全仍然是一个大问题，这说明了什么？ 友情提示二： 法治的要求： 法治要求良法之治。（良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正当，符合公平正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。） 法治要求实行善治。（法治建立在民主的基础上，通