加强心理健康教育提高学生心理素质.docx

加强心理健康教育提高学生心理素质 加强心理健康教育提高学生心理素质 加强心理健康教育提高学生心理素质 增强心理健康教育 ---- 提升学 生心理素质 增强心理健康教育 提升学生心理素质 南天湖镇中学 马世明 内容纲要：中小学心理健康教育是基础教育的一个构成部分，是创新教育系统的一个子系统，是一项崭新的工作。最近几年来发生在我们身旁的对于小学心理健康的各种事情或行为，使我们感觉到增强心理健康教育，提升学生心理素质已火烧眉毛。本文从四个方面论述对中小学生心理健康的影响，又从四个方面论述应当如何提升学生心理素质，本文充足论述了增强心理健康教育提升学生心理素质，旨在使孩子们健康成长指引他们走上健康，正确的人生之路，成为一个各方面都健康，对社会实用的人。 重点词：心理健康、心理素质、心理影响、教师心理、心理劝导、服务体 系、 中小学心理健康教育是基础教育的一个构成部分，但长久以来，好多人对身体健康比较重视，而对心理健康却极少注意。实质上人的健康不单指生理上，并且还应包含心理上的健康。但在中小学中，却有许多学生计在心理上的疾患，据我们进行的心理检查表示，目前中小学生计在心理问题和心理阻碍的比率是相当高的。最近几年来，中小学生因为病态心理而致使心理与行为的失误，甚至犯法的现象时有发生，严重影响了学生的身心和发展，甚至危害了家庭、危害了社会，所以增强心理健康教育，提升学生心理素质，应成为中小学素质教育的重要方面。 一、认识目前中小学生心理健康教育的要素是教育成功的前提。 造成学生出现心理问题的原由是多方面的，但主假如学习压力、社会影响、家庭环境和教师的教育方法等。它反应了学校教育及社会家庭等方面的很多矛盾，只有认识学生计在问题的成因，才能在教育教课中存心识地去防止它。 （一）家庭对中小学生心理健康的影响。 家庭是孩子平时生活中最理想的港湾，它既是避风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。家长是学生的第一任教师，家长的道德涵养、文化水平、教育方法以及家庭环境条件等对学生道德和心理成长有着直接而重要的影响，在民主友好的文明家庭中抚育成长起来的孩子，表现出情绪稳固、感情丰 富、细腻、性格爽朗、团结友善、有自信心等特色。相反，在空气烦闷、压迫、充满矛盾矛盾的不睦睦家庭中，特别是父亲母亲两方的矛盾矛盾激化，致使离婚所惹起的家庭破碎，第一遇到损害的是孩子。这类家庭培育出来的孩子，简单出现各种不良的情绪和行为。诸如，喜怒无常、郁郁寡欢、胆怯怕事、执拗己见、不听劝告、不可以自己、不爱社交，自卑、古怪、冷淡和说谎欺诈等心理阻碍和不良的心理质量，甚至还可能形成反社会人品。所以家长对青少年的影响与教育不妥，是孩子出现心理问题的重要原由之一。 （二） 学校教育不妥对中小学生心理健康的影响。 我国的教育构造处在一种“金字塔”状的不合理状态。就业的竞争表现出来就是一种升学的竞争。在这类升学竞争眼前，我们教育的唯一选拔方法就是考试。而学校的好坏就是这培育的学生的合格率优异率，升学率等的高低如何，为此学校片面追求升学率、重智育、轻德育、体育，重课内教课，轻课外教育；重尖子生，轻后进生。学校生活内容、方式单调，很多学生对学习深感无聊、无聊。心理惊慌，信心不足。所以出现考试忧虑心理，争胜压力心理，自我预期心理等一些不良的心理现象，这严重影响青少年的健康成长。 还有一些后进生，因为学习成绩上不去，常常被老师体罚或许心罚，使他们的自尊心受损，产生孤单、自卑的心理，失掉长进心而自轻自贱。 ( 三) 社会对中小学生心理健康教育的影响。 跟着社会的不停发展，社会上一些负面影响对学生的冲击很大。第一，资 产阶级自由化思潮，西方一些不健康的色情暴力影视，对青少年造成不良刺激， 使得此刻的青少年全部都讲究享福，吃喝讲排面，玩乐要尽兴，穿着讲名牌， 与异性交往讲究开放等。甚至有些青少年一味模拟。其次，黄毒祸水，传媒隐 患，赌博之忧，白色幽灵等都对青少年的心理产生很大的影响。 （四）“过渡期间”简单产生的心理问题 青少年期间，特别是从小学五六年级到初中这一阶段的年纪，心理学家霍 林沃斯将这一期间称为“心理性断乳” 5 这期间也最简单产生心理问题。生理的 快速发育，给他们带来激烈的心理震荡，他们变得爱察看，爱反思，爱思虑， 也变得更为敏感。假如家长和老师不尊敬他们的建议和梦想，忽视他们的需要 和兴趣，就会使他们产生自卑和忧虑，甚至发生矛盾，致使影响中小学生个性 心理的正常发展。其次中学生进入青春期后，因为性器官的发育，第二性征显 露出来，性机能的成熟增强了他们对异性的倾慕与盼望，为他们“早恋”供给了前提条件。再加社会文化生活中对性爱的描绘泛滥，也加速了青少年“早恋”意识发展的步伐，这时家长与老师如指引不好，就简单犯不良的性行为。第三，从青少年一般心理特色来说，他们处于独立意识和抗争心理都比较强的