儿童青少年情绪问题的认识与处理.pptx

兒童/青少年情緒問題的認識與處理 — 創傷後壓力症 (PTSD) ; 創傷後壓力症 (PTSD)  的認識; 創傷 ……… 生命中不可承受之重;創傷事件;創傷事件;創傷事件;PTSD 典型的臨床症狀;PTSD 的臨床診斷;PTSD 的診斷 (DSM-Ⅳ);創傷經驗不斷地被再度體驗，反覆產生痛苦、緊張而且有干擾性的回憶。這種回憶包括想像、思考或是知覺。對兒童來說，創傷事件的過程和內容可能反覆地在遊戲中呈現。 一再夢見痛苦的回憶。 年幼的孩子可能會作惡夢，但不見得有實質或與創傷???件相關的內容。;感覺到或表現出來好像創傷事件在重演。例如過去的體驗再度出現，有幻覺、幻念或是事件的倒敘，幼小兒童可能會重新扮演創傷事件。 與創傷事件相似或具有象徵性暗示，無論是內在或外在的刺激，也會引起強烈的心理痛苦和緊張的情緒。 與創傷事件相似或具有象徵性暗示，無論是內在或外在的刺激，也會引起生理上的強烈反應。 ;持續逃避與創傷事件有關的刺激，一般反應出現僵化或麻木，此種反應在創傷事件發生之前從未出現過，而且有下列情況中的三種以上： 設法逃避與創傷事件有關的思考、感受或談論 設法逃避引起創傷回憶的活動、地點或人物。 無法想起創傷事件的重要部分。 ;對重要活動喪失興趣或很少參與。 感覺與別人漠不相干或逐漸疏遠。 情感的範圍縮小，例如: 不再有愛心和熱心的表現、無法再愛。 感到前途已黯淡或喪失人生重大的期望，例如不在乎學校功課的好壞、不想再升學、不想結婚、不想再有一番事業或正常壽命。;對環境的反應持續處在高度警戒的狀態，這種狀態在創傷事件發生之前並沒有出現，症狀包括下列情況中的兩種以上： 很難入睡或經常醒來。 暴躁或容易大發脾氣。 很難集中注意力。 過份警覺。 過份的驚嚇反應。;症狀出現的期間有一個月以上。 情緒的困擾嚴重妨礙社會關係、功課以及日常生活中的重要活動。 在壓力事件發生後六個月才出現症狀者，屬於延遲發作型。;兒童及青少年對壓力的反應模式會隨年齡而有所不同;學齡前兒童的臨床反應;學齡兒童的臨床反應;青少年的臨床反應;盛行率;盛行率;病程;PTSD 的衝擊影響因素;PTSD 的預後;可能病因;生物性因素;心理動力因素;學習理論;心理社會因素;心理社會因素;PTSD 的衡鑑;行為觀察法;結構式晤談法;量表及問卷調查法;量表及問卷調查法;量表及問卷調查法; 創傷後壓力症 (PTSD)  的處理;處理;治療;治療;一般治療原則 復原的基本歷程 建立安全感 ↓ 重建創傷故事 ↓ 恢復當事人與社會的聯繫;治療;藥物治療;經驗分享團體;行為治療;認知行為治療;其他治療方法;校園內的輔導策略;校園內的輔導策略;校園內的輔導策略;結 論;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。七月-21七月-21Tuesday, July 06, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。22:12:3422:12:3422:127/6/2021 10:12:34 PM 11、人总是珍惜为得到。七月-2122:12:3422:12Jul-2106-Jul-21 12、人乱于心，不宽余请。22:12:3422:12:3422:12Tuesday, July 06, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。七月-21七月-2122:12:3422:12:34July 06, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。06 七月 202110:12:34 下午22:12:34七月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。七月 2110:12 下午七月-2122:12July 06, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/6 22:12:3522:12:3506 July 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。10:12:35 下午10:12 下午22:12:35七月-21