2022年《春雨的色彩》教学设计.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2 春雨的色彩 上海市闸北区中山北路小学 佘丽丽 【教学目标】 1．认识“线”、“论”、“趣”、“题”、“底”、“颜”、“淋”、“洒”、 “滴”、“油”、“欢” 11 个生字，会写“你”、“们”、“红”、“绿”、 “花”、“草” 6 个字。 2 ．正确、流利地朗读课文。感受春雨给大地带来的变化。 3．增强主动积累词语的意识。 【课时安排】 两课时 【教学准备】 多媒体课件，生字卡片。 【教学过程】 第一课时 【课时要点】 1．认识“线”、“论”、“趣”、“题”、“底”、“颜”、“淋”、“洒”、 “滴”、“油”、“欢” 11 个生字。 2 ．正确、流利、有感情地朗读课文。主动地与文本对话、交流，感受语言美、 春雨美。 3．了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，激发学生对春天，对大 自然的喜爱之情。 一、导入新课 1．动画课件（美丽的春天，春雨正沙沙下）伴唱：《春雨沙沙》。 2 ．师述：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上。 3．媒体出示： 第一节内容 4 ．先请学生借助拼音读，再指名读。 学习资料 精品 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 5．读了这段话，你知道了春雨的样子了吗？（像纺出的线） （点击“纺出的线” 变红） 媒体出示： 线的图片 6 ．学习生字：线（先指导读准三拼音，再明确最后一笔是“点”。） 7．媒体出示： “线的图片”和“春雨的图片” （通过图片比较，引导学生从中体会春雨细的特点。） 8．指导朗读。（指导学生读时声音要略轻，“沙沙沙”要读得又快又轻，从而 突出春雨又细又轻的特性。） 9．春雨，沙沙下，大地正悄悄地发生着变化。今天我们就来学习第二课：春雨 的色彩 10．板书课题，齐读课题。（指导读好轻声“的”） 说明：教学伊始，通过看看动画、唱唱歌的形式，能在极大程度上激发学生的学 习兴趣。 二、初读课文 1．你们知道春雨是什么颜色的吗？（不知道 ） 一群小鸟正在争论这个问题。 媒体出示： 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题