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审核人力资源管理;能力
经证实的应用知识和技能的本领;
a
b
c
d
e;确定人员所需的能力;;
我们会重点关注哪些部门?
会寻求哪些客观证据?
;审核员一般需要寻找的证据
1、组织需要识别从事影响质量工作的人员需要什么样的能力;
2、对于那些控制过程或产品质量特性所必需的作业岗位,是否已指派了具备能力的人员来进行;
3、组织需要评估为满足能力要求所采取措施
的有效性;
4、能力的保持 ;1、所需能力的识别
静态的
动态的
进行能力识别的主要部门——人力资源部
个人能力获得的主要途径:教育、培训、
工作经历
;静态
最高管理者应确保组织内的职责、权限得到
规定和沟通。
;静态
典型的输入:当前的组织机构图、岗位分工
典型的输出:岗位描述、任职要求、职位说
明书、招聘要求
;助理建筑、规划师;2021/7/4;2021/7/4;一汽大众操作工能力仪表盘
;动态
输入:
微观:新生产线、新工艺、新产品、新合同
宏观:组织的战略规划(今后三-五年)
输出:岗位说明、人力资源发展规划;;动态:
组织是否识别了下列情况对人员能力的需求:
1、组织机构的变化、人员的调整;
2、产品、工艺、设备的变化;
3、新的市场、顾客群体;;审核员一般需要寻找以下方面的证据
1、组织需要识别从事影响质量工作的人员需要什么样的能力;
2、
3、组织需要评估为满足能力要求所采取措施的有效
性;
4、能力的保持 ;需要重点关注的几类过程:
关键的过程(流程图中输入和输出汇集多的过程);
对形成产品质量特性影响大的过程;
受人为因素影响大的过程;
需要确认的过程;;审核员需要评价:
组织对这些过程所需的能力规定得是否适宜、充分;
相关岗位上的人员是否满足有关能力的要求,可以从教育、培训、技能和经验等方面验证;
这些人员是否表现出了这些能力;
;根据差距、采取措施,满足能力要求;
评价所采取措施的有效性;为弥补差距,组织一般会采取的措施:
培训(内部、外部);
招聘;
岗位调动;
岗位轮换;;培训记录本身是否是证明被培训者已经具备某项能力的证据?;培训记录本身只能证明被培训者已经完成了某项培训,但不能证明该被培训者具备了某方面的能力!;评价所采取措施的有效性的方式:
现场考核;
考试;
上级主管综合评价;
同行评议;
见习期评价;
面试;;关于培训效果评估
四个层面
第一,反应(Reaction),即课程刚结束时,了解学员对培训项目的主观感觉;
第二,学习(Learning),即学员在知识、技能或态度等方面学到了什么;
第三,行为(Behavior),即学员的工作行为方式有多大程度的改变;
第四,结果(Results),即通过诸如质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等可以量度的指标来考查,看最终产生了什么结果
培训效果的评价基线是培训的目的;审核员一般需要寻找以下方面的证据
1、组织需要识别从事影响质量工作的人员需要什么样的能力;
2、对于那些控制过程或产品质量特性所必需的作业岗位,是否已指派了具备能力的人员来进行;
3、组织需要评估为满足能力要求所采取措施的有效性;
4、;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。七月-21七月-21Tuesday, July 06, 2021
10、低头要有勇气,抬头要有低气。22:46:5222:46:5222:467/6/2021 10:46:52 PM
11、人总是珍惜为得到。七月-2122:46:5222:46Jul-2106-Jul-21
12、人乱于心,不宽余请。22:46:5222:46:5222:46Tuesday, July 06, 2021
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。七月-21七月-2122:46:5222:46:52July 06, 2021
14、抱最大的希望,作最大的努力。06 七月 202110:46:52 下午22:46:52七月-21
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。七月 2110:46 下午七月-2122:46July 06, 2021
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/7/6 22:46:5222:46:5206 July 2021
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。10:46:52 下午10:46 下午22:46:52七月-21
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