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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
xx 市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
《两位数乘两位数不进位笔算乘法》教学设计
宁夏石嘴山市二十四小学 刘淑娥
教材内容分析
《 两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》是 2011 人教版第四
单元 46 页内容,这一内容是在学生已经学习了两位数乘两位数的整
十数口算乘法、 多位数乘一位数的笔算乘法的基础上进行教学的。 学
习这部分内容, 有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法, 为后面
学习乘数数位是更多位的笔算乘法奠定基础。
学生学情分析
学生已经掌握了多位数乘一位数的笔算乘法和两位数乘整十数
的口算乘法, 为学习新知起到较好的铺垫作用, 对于两位数乘两位数
笔算乘法的第二步应如何乘, 怎么书写,毕竟第一次接触两层的乘法,
学生对于其中的算理不理解,这也是本节课学生学习的最大障碍 。
另外,部分学生基本计算不过关,导致计算准确率不高。
教学目标
一、知识目标
让学生 . 学会两位数乘两位数的笔算方法。掌握笔算的书写格
式,理解笔算的算理。
. 二、能力目标
1. 让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验
计算方法的多样化。
2. 通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生
掌握优化策略的思想和方法。
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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三、情感目标 .
把两位数乘两位数笔算乘法置于具体的情境中, 调动学生的积极
性,充分感受到数学生活化。
教学重点
两位数乘两位数(不进位)的计算方法并正确计算。
教学难点
理解乘的顺序及第二部分积的书写方法,及其中的算理。
教学准备
微课、课件
教学过程
一、激趣导入
同学们,你们喜欢少儿频道里的智慧树吗?里面的主持人都有
谁?今天红果果、绿泡泡、 小咕咚也参与到我们的学习中,你们欢迎
吗?
【设计意图:以学生喜闻乐见的少儿节目来引入新课, 极大的
激发学生的学习兴趣,为学习新知做好铺垫。】
二、复习旧知
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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1、红果果想考考大家的口算能力,同学们有没有信心接受挑战
呢?。
2、出示口算题 10 道,让学生抢答。
3、课件出示笔算 34 x2 =,学生上台板演,并说说自己的笔算方
法。
4、老师小结:
【设计意图:通过口算笔算的复习,为学习新知做好铺垫,重
点通
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