两位数乘两位数不进位笔算乘法教学设计新部编版.pdf

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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《两位数乘两位数不进位笔算乘法》教学设计 宁夏石嘴山市二十四小学 刘淑娥 教材内容分析 《 两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》是 2011 人教版第四 单元 46 页内容,这一内容是在学生已经学习了两位数乘两位数的整 十数口算乘法、 多位数乘一位数的笔算乘法的基础上进行教学的。 学 习这部分内容, 有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法, 为后面 学习乘数数位是更多位的笔算乘法奠定基础。 学生学情分析 学生已经掌握了多位数乘一位数的笔算乘法和两位数乘整十数 的口算乘法, 为学习新知起到较好的铺垫作用, 对于两位数乘两位数 笔算乘法的第二步应如何乘, 怎么书写,毕竟第一次接触两层的乘法, 学生对于其中的算理不理解,这也是本节课学生学习的最大障碍 。 另外,部分学生基本计算不过关,导致计算准确率不高。 教学目标 一、知识目标 让学生 . 学会两位数乘两位数的笔算方法。掌握笔算的书写格 式,理解笔算的算理。 . 二、能力目标 1. 让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验 计算方法的多样化。 2. 通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生 掌握优化策略的思想和方法。 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 三、情感目标 . 把两位数乘两位数笔算乘法置于具体的情境中, 调动学生的积极 性,充分感受到数学生活化。 教学重点 两位数乘两位数(不进位)的计算方法并正确计算。 教学难点 理解乘的顺序及第二部分积的书写方法,及其中的算理。 教学准备 微课、课件 教学过程 一、激趣导入 同学们,你们喜欢少儿频道里的智慧树吗?里面的主持人都有 谁?今天红果果、绿泡泡、 小咕咚也参与到我们的学习中,你们欢迎 吗? 【设计意图:以学生喜闻乐见的少儿节目来引入新课, 极大的 激发学生的学习兴趣,为学习新知做好铺垫。】 二、复习旧知 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 1、红果果想考考大家的口算能力,同学们有没有信心接受挑战 呢?。 2、出示口算题 10 道,让学生抢答。 3、课件出示笔算 34 x2 =,学生上台板演,并说说自己的笔算方 法。 4、老师小结: 【设计意图:通过口算笔算的复习,为学习新知做好铺垫,重 点通

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