七年级信息技术教案(下学期).pdf

授课章节 第四章第一节 数据收集与录入 名 称 课时安排 1 授课形式 新授 总课时 使用教具 光盘，图片，多媒体教学网 情感目标： 1、培养学生独立自制的精神。 2 、使学生知道技术只有与社会生活完美结合起来，才能更好 教学目标 地为人们服务。 知识目标：掌握 EXCEL的基本操作，学会设计调查问卷收集数据 教学重点 EXCEL的基本概念和数据的录入 教学难点 EXCEL的基本概念和数据的录入 教学方法 练习、用计算机演示 主 第一节 信息与信息技术 要 一、初识 EXCEL 内 1 、EXCEL的基本概念 容 或 2 、EXCEL的基本操作 板 二、数据的收集 书 1 、数据的来源 设 计 2 、使用调查问卷获取数据 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 导入 下面看 P68 页图出示的的“ 2006 年第 15 届多哈亚运会”的部分 数据为基础制作的两张表格。同学们来比较，思考如何计算左图中各 国代表团的奖牌总数，并按照奖牌总数进行排名。讨论并完成 P69 页 的表格。从而引出电子表格 EXCEL。 一、初识 EXCEL 现代社会人与人之间的交流和联系越来越频繁，面对家庭住址、 联系电话、 电子邮件、 QQ号等个人资料， 实施有效管理的简便方式便 是便是使用电子表格处理软件 EXCEL。 新授 1、EXCEL 的基本概念 （1）工作薄：一个 EXCEL文件称为一个工作薄，它的文件扩展名为 xls ，一个工作薄可包含多张工作表。 （就象一个本子） （2 ）工作表：一张表格称为一个工作表，每个工作表都有一个标签， 默认标签名为 sheet1 sheet2 ……。行用 1、2 、3 ……自然数表示， 列用 A、B、C、 D……表示。 （3）单元格：行与列相交便形成了一个单元格，单元格是工作表的 基本组成单位。 （4 ）活动单元格：单击某个单元格，该单元格的四周就会显示出粗 轮廓线，这个的单元格称为“当前活动单元格” ，输入的数据将存入 到当前活动单元格中。 打开“通讯录 .xls ”，对照 P69 页图，了解 EXCEL窗口和操作方法。 2、EXCEL的基本操作 （1）输入数据：选定某个单元格，输入数据，按回车键确认。 （2 ）修改数据：双击单元格，即可进行数据的编辑；也可以选定该 单元格后，在编辑栏中修改。 （3）保存数据： “文件 保存”。 [ 探究学习 ] 自己动手，并填写 P70-71 页的表格 二、数据的收集