幼儿园小班教育随笔.docx

精选公文范文 精选公文范文 幼儿园小班教育随笔 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的 文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 两岁半的贝贝是新来园的孩子，她短发，皮肤黑黑的，眼睛 小小的。 第一天来园， 就伴随着雷鸣般的哭声。 我们哄她， 抱她， 用小红花吸引她， 效果也不大， 她仍哭哭停停， 嘴里喊着 “奶奶 ”。 我正给小朋友喂着早饭， 在家吃过早饭的贝贝来到我身 边，又开始哭了： 啊啊?「我一边给小朋友喂饭，一边安慰道： “贝贝不哭，我给你妈妈打电话让她早点来接你。 ” 贝贝还在哭， 很着急的样子：啊?…啊?「我问：你要小便吗？ ”贝贝更着急了， “啊啊 ” 地哭喊着。我也着急了，贝贝到底是怎么了？难道是要小 便吗？于是，我放下饭碗，拉着贝贝的手，快速向厕所跑去，当 我扶着她上了厕所，帮她脱下裤子，一看，她已经把大便拉裤子 里了。 “贝贝，要拉臭臭为什么不告诉老师呢？ ”我一边说，一边 和其他老师一起给她换洗、收拾。 第二天， 贝贝一样哭， 一样喊 “奶奶 ” ， 一样拉脏了裤子。 我找贝贝的奶奶交谈， 得知贝贝因为才两岁半， 说话不 清楚， 要拉大便时， “拉拉 ”说不清楚， 会说 “啊啊 ” 。 我恍然大悟。 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE PAGE # 精选公文范文 从和贝贝奶奶的沟通中得知， 贝贝其实是个很活泼的孩子， 爸爸 妈妈工作忙， 她从小和奶奶在农村长大， 所以特别依恋她的奶奶。 家长特别希望贝贝早点从 “分离焦虑 ”中走出来， 尽快适应幼儿园 的新环境。我请家长放心，我们会携手搀扶宝宝，让她感受到我 们的爱，慢慢喜欢这里，家长表示愿意和幼儿园配合。 第三天早晨，贝贝来到我身边，学着奶奶事先 “表演 ”过 的样子，拍拍我的胳膊， “啊啊 ” ，贝贝眼睛看着我。 “你要拉臭 臭吗？ ”贝贝点点头，我说： “好，咱们走。 ”来到厕所，我为她 脱下裤子， 扶她蹲好， 我温柔地说： “拉吧， 拉完了老师给你擦。 ” 说来真神奇，自从我带她拉完了大便，贝贝就不再哭了， 我带孩子进行简单的表演故事《小鸟的家》 ，小朋友戴 上头饰，变成一只只小鸟，躲在 “大树 ”里，又飞出来。贝贝也想 玩，我给她戴上小鸟头饰，她高兴地笑了。虽然贝贝还不能说出 一句故事里的话，但对她来说，不哭，就是很大的进步，我们一 起表扬她： “真是一只快乐的小鸟！ ” 撒一把快乐给孩子， 我感觉自己做了一次阳光！ 让孩子 在爱与鼓励中成长，我们会看到最美的教育风景！ （李晓卉） 一天上午，我在组织主题活动《爱妈妈》时，孩子们都 在热烈地讨论着与妈妈相关的话题， 一位坐在靠墙边的小男孩却 心不在焉地用脚踢着墙壁，我暗示了他好几次，他都无动于衷， 我就点名批评了他， 没想到他不仅不听反而弄出更大的声音， 居 然用手指抠墙壁。 这时所有的孩子都看看他然后叉看看我。 我非 常生气， 感觉到教师的尊严受到了轻视和挑战。 为了在孩子面前 维护我的威信，我决定对他进行惩罚 —— 在接下来的区域活动 时，让他坐着反省。他不敢表示什么，但是从他的眼神里，我感 觉到他的不满和委屈，仿佛在问：老师我错了吗？ 对于这件事情我当时没有觉得怎样， 几天过去后， 偶然 在网上一篇文章中看到这样一句话 “让孩子在大家面前接受批评 是件很残酷的事情 ” ，我突然感到十分不安。幼儿园的孩子是感 性的， 他们的情绪往往在活动中直接表露， 那个小男孩当时可能 并没有意识到这是一个错误的行为， 影响了他人的活动。 而我却 把他当成有意破坏的行为来对待， 并当着全班孩子的面轻易对他 采取惩罚。孩子也是有自尊心的，如果换成我被领导如此批评， 嘴巴不说但心里也肯定不开心的。这种简单不理性的教育方式， 无形之中伤害了孩子的自尊心，弱化了孩子与老师之间的感情， 降低了孩子对老师的信赖。我想，当时我若能采取另一种方式， 待活动结束如将他抱在怀垦， 淡化他与全班孩子对此事的反应， 待活动结束 精选公文范文 精选公文范文 PAGE PAGE # 精选公文范文 之后再单独指出他的错误行为， 可能会更好。 因为这样不仅能让 他明白自己的错误是什么， 错在哪儿， 同时也维护了他的自尊心。 幼儿从两三岁时就有了自尊心， 只不过这个时期孩子自 尊的表现形式不一样。 当孩子在众人面前受训斥与嘲讽时， 不管 成人的出发点多么善良， 训斥的理由多么充分， 孩子稚嫩的心灵 和脆弱的自尊都会受到很大的震动和最直接的伤害。 前苏联教育 学家苏霍姆林斯基曾经说过： 孩子的自尊心就像一朵玫瑰花上颤 动欲坠的露珠那样，弄不好就要抖落，我们应 “十分小心 ” 。对待 孩子， 我们千万不能居高临下