做一名幸福的教师演讲稿.doc

精品文档 做一名幸福的教师演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 做一名幸福的教师演讲稿篇 1 各位评委： 大家好 ! 今天我演讲的题目是《累并幸福着》 。 《光阴的故事》这是我最爱听的一首歌，当光阴划过三十岁，人不免开始伤感，难道还要这样碌碌无为地走下去，像机器人一样上课、看作业、下班，毫无 创意的活着， 这与曾经的理想大相径庭。 在徘徊中遇到着这一帮人， 是他们朱永 新甘国祥、铁皮鼓、马岭，是一帮对新教育怀有宗教般情怀的人们，以堂吉诃德 的勇气，将苏南一隅的点点星火， 欢愉地散遍广袤的天南地北， 以西西弗的坚硬， 将晨诵午读暮省的生活方式，柔软地植入未来的中国心灵。两年前我带领着 41 只毛虫走上这条路， 无数个夜晚的苦思冥想， 换来晨颂的春夏秋冬， 在四季里里与毛虫们吟诵金子美玲之儿童诗， 在晨颂中我与学生一起烂漫着， 童年的文学梦在这里实现， 我们诗意地栖息着， 当然也有发牢骚的时候， 每当这时杨娟老师会在论坛上留言给我鼓励有时繁忙， 譬如开学前的这段日子有时悠闲， 譬如班级已经秩序井然，孩子们好学向上 ; 不管繁忙，还是悠闲，这都是我们的日子啊，就这样就这样，静静地一路走过，静静地静静地等待，今天播下的种子，明年绽放 芬芳 ! 是呀，上路了，不能选择，只有风雨兼程。一、二年级，我们讲述了 100 个故事， 1 个班的孩子写绘作品 200 册。《伤心的驴子》让他们认识了快乐和分享 ;《你真好》让他们懂得了宽容和爱 ; 《小猪变形记》 让他明白了做自己的快乐 ; 《想吃苹果的鼠小弟》 让他们明白了合作 bdquo;bdquo; 人性中美好的种子就通过故事和画笔播撒在孩子的生命里， 每个周四绘本故事课成为孩子们的盼望。 两年下来，我惊喜地看到孩子们的变化， 他们嘴里会冒出“生命”“奇迹”“热爱”等很多美好的词语，他们真的变成《好饿好饿的毛毛虫》中的毛虫，为了化茧成蝶努力汲取书籍中的营养。 一路走来，虽然步履蹒跚，但收获颇多。虽然还没有取得骄人的成绩，没有 到达繁花似锦的圣境， 但是，阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力， 是丰 1 精品文档 富的知识积淀。我在尝试着、坚持着，向学生播撒着阅读的种子，美国诗人惠特 曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌，诗里说：有一个孩子每天向前走 去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分。梅子涵 说：如果每位老师读了 100 本童书，就有一张走向童年的邮票。 小学教育是与儿 童打交道，不理解儿童，不理解儿童的世界，就不可能有优秀的小学教育。所以 从某种意义上说，教育需要阅读。正是这些毛虫们也改变着我， 在这些童书穿行， 仿佛又重回童年的岁月， 心也变得纯净、 年轻：我无数次告诉自己让读书像呼吸 一样自然 ; 带着童心上路，让阅读变得轻松愉悦 ; 阅读经典童书，享受幸福人生 ; 学生、老师、家长共读一本书，就是创造并拥有共同的语言和密码 ; 让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。 在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源，苏霍姆林斯基说：“一所学校，只要有足够多的供师生读的书，不管多么简陋，都是一所好学校。如果缺少书籍，即使学校建设得再漂亮，也不是真正意义上的学校。” 但是，前行道路并不是一帆风顺，有时为了一个课件，要准备几天，先把书买来，一张张拍拍下来，再做成课件，上完课，还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯， 那段时间里我告诉自己放弃吧，我只是一名普通人， 除了老师还有很多称谓， 没有好的身体什么都没有了，家庭需要我，两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育，痛定思痛，放弃。可当我病后重回这三尺讲坛，望着那四十多双渴望眼睛，我已经身不由己，没有资格说出那两个字，整装出发重新上路。 如今我们已有粉红毛虫变成浅绿毛虫， 毛虫的身体越来丰盈。 我们是一群在新教育的梦感召之下的毛毛虫， 虽然我们爬行得很艰难， 但我们感觉很幸福， 因为我们每天都在憧憬蜕变成蝴蝶的那一刻。 我知道，我们还只是站在起点， 理想的教育，永远都在明天。我期待更多的大毛虫们加入进来，相信有我们的努力， 在不久的将来，金苑学校的花圃里定有成群的蝴蝶翩翩起舞。 做一名幸福的教师演讲稿篇 2 人活着不是为了痛苦，而是追求幸福，作为教书育人的教师自然也不例外。 影响教师的人生幸福指数的因素很多， 所教学生集体的学业是否成功， 学习生活是否幸福， 教师本身的工作是否愉悦， 是一个至关重要的因素。 教师要给学生以幸福， 自己应先成为一个幸福的人， 一个懂得 2 精品文档 如何创造幸福的人。 有了幸福的教师， 才可能有幸福的学习， 才可能有幸福