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2022年中考语文二轮复习:记叙文阅读各题型答题技巧与练习题汇编部编版含答案.docxVIP

2022年中考语文二轮复习:记叙文阅读各题型答题技巧与练习题汇编部编版含答案.docx

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2022年中考语文二轮复习:记叙文阅读 各题型答题技巧与练习题精选汇编(部编版含答案)下载 第 1 页 共 56 页 2022 年中考语文二轮复习:记叙文阅读 各题型答题技巧与练习题精选汇编 考点一考点一理解标题的含义及作用理解标题的含义及作用 3.3. 理解标题的含义:理解标题的含义:联系文章主题;联系文章主题;联系或文章中主要人物的思想感情;联系或文章中主要人物的思想感情;结结 合文章内容从标题的表层含义和内在深层含义两方面分析合文章内容从标题的表层含义和内在深层含义两方面分析; 从主要人物形象或描写对象的特从主要人物形象或描写对象的特 点等方面分析;点等方面分析;从标题本身的特点及其与文章内容的联系入手分析。从标题本身的特点及其与文章内容的联系入手分析。 4.4. 标题的作用标题的作用(妙处妙处) :概括文章所述的中心事件概括文章所述的中心事件;交代文章行文线索交代文章行文线索;点明文章点明文章 的中心思想的中心思想;吸引读者留意吸引读者留意;含蓄隽永含蓄隽永,一语双关一语双关,具有象征意义具有象征意义。另外还可从修辞手法另外还可从修辞手法、 表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等。表现手法等角度分析标题特点及其表达效果等。 考点二考点二概括文章内容概括文章内容 针对文章(文段)的不同特点,答题时可灵活运用如下技巧: 1. 故事情节或内容有明显的概括性语言的: (1)补充拓展文章标题:有的文章标题高度概括了文章内容,答题时对照记叙文六要 素(人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果)补充增添,就可得到文章的主要内容。 (2)摘录中心句段:对于文章中的总起句、过渡句、重点段落,答题时可以直接引用 或对其加以补充、整理。 2. 故事情节或内容无明显的概括性语言的: (1)归纳要素:假如所选文章或文段整体在讲一件事,可以找出文中对应的六要素, 用逻辑清楚的语言组织起来即可。 (2)合并段意:对于比较复杂的记叙文,可逐段分析出段意,再把主要段落的段意结 合起来,即可从中概括出文章的主要内容。 注:对于写了几件事的文章,要先分清事件的主次,然后抓住主要事件来概括。值得提 醒的是,有的记叙文所设置的问题之间是有关联的,文章的主要内容可以从其他题干设置或 关键问题的答案中得出,答题时留意灵活运用。 考点三考点三分析重点段落作用分析重点段落作用 分析重点段落的作用,一般可以从内容和结构两方面入手:分析重点段落的作用,一般可以从内容和结构两方面入手: 内容上内容上: 1.1. 分析其表层含义和深层含义(比喻义、象征义、引申义分析其表层含义和深层含义(比喻义、象征义、引申义) 。 2.2. 分析其如何起到点明主旨分析其如何起到点明主旨、升华主题升华主题、画龙点睛或表达思想感情等的作用画龙点睛或表达思想感情等的作用。 (注注: 第 2 页 共 56 页 语段的比喻义语段的比喻义、象征义象征义、引申义引申义,表现的人物思想表现的人物思想、性格性格,点明全文的思想意义等点明全文的思想意义等,要结合要结合 文章的具体内容进行简要说明文章的具体内容进行简要说明。 ) 结构上:结构上: 1.1. 首段首段: (1 1)开门见山开门见山,开篇点题开篇点题; (2 2)统摄全篇统摄全篇,领起下文领起下文; (3 3)设置悬念设置悬念,引起引起 读者爱好或思考读者爱好或思考; (3 3)渲染气氛,奠定基调)渲染气氛,奠定基调; (4 4)引出下文,为下文作铺垫或埋下伏笔等)引出下文,为下文作铺垫或埋下伏笔等。 2.2. 尾段尾段: (1 1)总结全文,深化、升华主旨,含蓄深刻)总结全文,深化、升华主旨,含蓄深刻; (2 2)呼应前文或文章标题,使)呼应前文或文章标题,使 结构严谨结构严谨; (3 3)卒章显志(篇末点题)卒章显志(篇末点题) ,画龙点睛,画龙点睛; (4 4)承接上文,启发联想,暗示、点明)承接上文,启发联想,暗示、点明 或揭示主旨等或揭示主旨等; (5 5)独立成段,使文章戛然而止,意味深长,给人启迪,发人深思等。)独立成段,使文章戛然而止,意味深长,给人启迪,发人深思等。 3.3. 过渡段过渡段:承上启下(承接上文,引出下文:承上启下(承接上文,引出下文) 。 4.4. 环境或景物描写语段环境或景物描写语段: (1 1)交代故事发生的时间交代故事发生的时间、地点地点,烘托或渲染烘托或渲染的气氛的气氛(营营 造造的氛围的氛围) ,奠定,奠定的基调的基调; (2 2)为下文埋下伏笔或作铺垫)为下文埋下伏笔或作铺垫; (3 3)表现(烘托)人物)表现(烘托)人物 的心情的心情、性格性格; (4 4)暗示社会环境暗示社会环境; (5 5)设置设置的背景的背景,烘托人物形象烘托人物形象; (6 6)深化主深化主 题题,与开头形成照应与开头形成照应

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