区级优秀教师事迹材料.docxVIP

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— PAGE \* Arabic 1 — 区级优秀教师事迹材料 区级优秀教师事迹材料 【篇一:市级优秀教师先进事迹材料】 市级优秀教师先进事迹材料 一.热爱教育,关爱学生 作为一名教育工,我始终遵守《中小学职业道德规范》,以教 师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书 育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育 方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。工作上,勇挑重担,任教十五年来,始终任两个班的英 语课,并长期担任班主任工作,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。 全面实施素质教育,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,是教师工作的重心,也是体现教师价值之所在。为此,我能够 面向全体学生,用心关爱教育每个学生,视生如子,树立服务育人 的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。 相反,常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学 生一切”这一思想融入到工作当中,和学生打成一片,融为一体,替 他们排忧解难,疏导思想。以师表作风,示范行为,高度负责的人 格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘,一分收获”,出色的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了同学们的尊敬,同事们的赞赏,校领导的赏识,社会的认可。 二.更新理念,投身教改 作为一名一线教师,我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑, 提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力, 树立终身学习意识,关注自己专业成长。我在学到教改理论,掌握《新课标》的基本精神后,努力探寻适合各年级段学生的课堂教学 模式,积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法,因材施教,学中有变,方法灵活,全面调动了学生的学习热情。 在学习先进教学理念的同时,在教学业务上,勤于动脑,锐意进取,敢于创新,大胆实践,运用新课标及现代新的教学方法,扎实做好 备教批辅考等教学环节,精心备课、认真上课,及时批改作业,耐 心辅导学生,适时检测,掌握反馈信息,了解学生学习中存在的问 题。对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通,民主对 待学生,让学生“亲其师,信其道”。同学们都认为我既是值得信赖 的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢, 同学们都喜欢上我的课,任课班级教学成绩越来越好,受到了学生 及学生家长的好评。通过勤奋工作,不断进取,自己始终是学校的 一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革, 努力尝试分层教学,使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教 学时,通过采取组内合作,组间竞赛,增强学生的竞争意识,合作 意识,上进意识,提醒优秀生寻找不足,激励学困生落实双基,迎 头赶上。 因材施教,因人而异,对教学从细从严,向教学要质量,向课堂要 效益,使不同层次的学生都得以充分发展,顺利完成了所任班级的 教育教学任务,并因所任英语学科教学成绩优 异,县教育局颁发证书,予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们 的关注,多次在校内外上公开课、示范课,多次被评为校级优秀课,学生成绩也在教学改革中迅速提高。 三.带头教研搞好引领 作为学校英语教研组长、备课组长,我自觉加强专业知识和理论知 识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平,提升专 业能力。自己能够长期利用课余时间,从事英语教育教学方面的课 题研究,坚持写教学心得体会,每年都有自己撰写的论文在报刊发表,这样更方便用先进的教学理念,科学的教学理论,奠定因材施 教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作,但在实际 运作过程中,我始终能够抓住重点,抓实环节,积累小的经验,汇 集大的成果,从而使自己的工作干的有声有色。同时,我切实履行 了自己的职责,侧坐指导年轻英语教师学习业务,耐心帮助他们进 行课改,解决他们教学知识上的疑难,弥补他们教学方法上的不足,疏通他们心理上的障碍,使他们的工作起色较

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