2022年《皇帝的新装》说课稿.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《皇帝的新装》说课稿 大家好，我是今天的一号参赛选手。我说课的内容是《皇帝的新装》。我将从 说教材、说学情、说教学目标、说教法与学法、说教学过程、布置作业和板书 设计七个方面的设计进行说明 一、说教材 教材地位： 《皇帝的新装》选自新课标人教版教材七年级《语文》上册的第六单元第 2 课，这个单元的课文体裁多样，有童话诗歌、神话、寓言故事。这些文学作品的 共同点是通过虚构的故事和作家曲折地反映现实， 或揭露鞭挞现实中的丑恶， 或 表达对美好生活的向往，或赞美呼唤人间真情想象丰富奇特、引人遐思。 二、说学情 1、七年级学生刚刚涉及 “童话”，要精确地向同学介绍这种文学体裁知识，要求 学生自己了解一些安徒生在这一领域的成就 2、这种情节曲折的故事是学生喜闻乐见的，但对童话的讽刺意义很可能明于心 而不明于口，教师应适当点拨，使之对主题的理解水到渠成 三、说教学目标 1、知识能力目标： （1）复述、分角色读课文、揣摩人物心理，品析人物形象，让学生在发展语言 能力的同时，发展思维能力； （2）理解课文内容，领会童话的讽刺意义； （3）了解童话想象夸张的写作特点，激发学生想象力和创造潜能 2、过程与方法目标：培养学生的自主、合作、探究的能力，强化学生学习体验， 掌握分析人物、理解主题的方法 3、情感态度价值观目标：通过童话故事揭露的深层次内涵，引导学生了解人性 的弱点 ，启发同学们要敢于说真话，做正直、无私的人 。 由于童话的讽刺意义对于学生很可能明于心而不明于口 （本课的一些特点） ，我 将本课的教学重点确定为：领会主旨的深刻内涵，复述课文，从语言、心里描写 中感知人物形象 因为七年级学生刚刚涉及“童话”，要精确地向同学介绍这种文学体裁知识（学 生的一些实际），我将本课的教学难点确定为 : 激发学生想象，培养创新思维 四、说教法与学法 学习资料 精品 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍， 达到教与学的和谐完美统一。 《新 课标》要求：“要重视学生在学习过程中的自我领会能力。”所以我在教法选择 上要以 “尊重、赞赏、帮助、引导学生 ”的原则，选择能使每个学生自主去学习的 教