乐理视唱教学总结.pdf

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 乐理视唱教学总结 篇一：视唱练耳心得 视唱练耳教学心得 视唱练耳是一门音乐专业的基础课程， 很多人认为开设视唱练耳课的 主要目的就是训练学生听辨能力和看谱即唱的能力。其实单纯以听、 唱为主的技术性训练不能满足教学目标所提出的要求。 视唱练耳是音 乐专业重要的教学内容之一 ,也是音乐专业学生的必修科目之 一。加强学生对视唱练耳的全面认识、端正学习态度、掌握视唱练耳 的学习方法是解决学生厌学视唱练耳的关键。同时 ,在视唱练耳教学 中,培养学生的音乐情感也是不可缺少的重要方面。视唱练耳教学的 最终目的是提高学生从事音乐实践活动的能力 ,为音乐实践服务。将 音乐情感的培养与视唱练耳的教学相联系 ,能够取到良好的效果 ,也更 有利于提高学生的音乐综合能力。 在音乐专业教学中 ,视唱练耳是一门重要的基础技能理论课。从内容 上讲 ,它主要通过视唱和音乐听记来训练学生的音乐听觉 ,发展音乐思 维能力 ,培养音乐感受力 ,积累音乐的感性体验 ,逐步提高学生对音乐 的认知程度 ,从而更好地为音乐实践服务。视唱练耳是音乐专业重要 的教学内容之一 ,也是音乐专业学生的必修科目之一。因此 ,不论在考 试还是在音乐实践活动中 ,视唱练耳的学习都有重要作用。但是由于 这门课程具有积累时间长、出成绩效果慢的特点 ,在实际的学习中学 竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 生们很容易产生发愁、 厌学和惰性等现象。 加强对视唱练耳的全面认 识、端正学习态度、掌握视唱练耳的学习方法是解决 学生厌学视唱练耳的关键。同时 ,在视唱练耳教学中 ,培养学生的音乐 情感也是不可缺少的重要方面。 视唱练耳分为视唱和练耳两部分。 视唱又有首调唱名法和固定调唱名 法两种。在实际教学中可以以首调唱名法为主 ,固定调唱名法为辅。 练耳有音高模唱、固定音名听记、音程、和弦、节奏和旋律等 ,虽然 其训练方法存在差异性 ,但它们都是由音乐最基本的构成要素 —— 音 高和节奏组成 ,所以又有很多的相同点 ,可以说掌握了音高和节奏的学 习方法也就基本掌握了视唱练耳的学习方法。要想把视唱唱好 ,首先 要唱准音阶。作为一名音乐专业生应先把 c 大调的音阶唱准 ,同时注 意用耳朵感受音与音间的连贯性和音高的准确性。 唱准音阶以后就要 进行八度以内的音程模唱与构唱。在教学音程模唱与构唱时 ,要先进 行各种音程的模唱。模唱训练要从协和的狭音程开始 ,当学生基本掌 握以后在进行宽音程的训练。 视唱练耳这门课程所涉及的学科相当广 泛，