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6 最后的姿势
第一课时
教学目标：
1．学会本课生字新词，正确、流利地朗读课文。
2．通读课文，概括主要内容，初步感知人物形象。
学生活动单 教师导学案
【学习目标】 一、背景导入，初入情境
1．学会本课生字新词，正确、流利地朗读 1. 师：同学们，还记得 2008 年 5 月
课文。 12 日 14 分 28 分 04 秒吗？ （四川汶川里
2．通读课文，概括主要内容，初步感知人
氏 8 级地震）
物形象。
2. 看图片（书上的两幅） ，感受大地
【活动方案】
震给人们带来的巨大灾难。
活动一：初读课文，学习生字。
3. 请学生交流预习中搜集的地震中
1．自由朗读课文，读顺文句，读通课文。
的感人故事。 （至少两个）
2．组内合作学习生字词：
二、揭示课题，了解谭千秋
（1）洗漱 吱吱 凹下去 谭千秋
． ． 1. 今天我们要学的课文《最后的姿
幽默感 救 援 生死攸 关
． ． 势》，也是发生在地震中的一个感人故事，
（2 ）废墟 坍塌 塌陷 尘埃
故事的主人公是：谭千秋
震撼 诠释 生死攸关
2. 简介谭千秋， 先请学生讲， 教师补
妙语连珠 大公无私 师德灵魂 爱与
责任 充。
三、通读全文，理清脉络。
①对照生字表，读准生词。
1．轻声读课文，做上段落标记。
②识记生词，（尤其加点的字）理解词义。
2．组内交流：①课文主要写了什么
3．全班展示。（读词语、 说词义、 选读课文 ）
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