最全面《百合花》教案.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 15、《百合花》 茹志鹃 一、教学目标 1、知识与能力： ⑴明白本小说题目的含义和主题 ⑵体味细节描写在小说中的作用。 ⑶咀嚼本小说清新俊逸的语言。 ⑷培养学生速读小说，概述小说的能力。 2、情感与价值： 体会通讯员与新媳妇之间真挚的情感。 3、过程与方法： 通过朗读理解人物形象，体味小说“清新俊逸”的风格。 二、教学重点、难点： 理解小说的写法及细节描写。 三、教学课时： 两课时 四、教学过程： 第一课时 （一）活动导引： 1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以，课上让学生在规定的 10 分 钟内速读全文，划出字词。 2. 、划分段落，概括大意。 3、请学生从网上找出百合花的有关图片，介绍其特点。 4、初步明白本小说题目的含义 （二）、活动流程 1、速读读全文。 （ 10 分钟） 2、划出字词。 给加点的字正音 撂(li ào) 讷讷 (n ènè) 忸怩 (ni ǔ ní) 憨憨 (h ānhān) 执拗 (ni ù) 髻 (ji) 尴尬 (g āngà) 讪讪 (sh ànshàn) 瞅 (ch ǒu) 挟(xi é) 嬷嬷 (mómó) 砦 (zh ài) 虔诚 (qi án) 磕磕绊绊 (k ē) 解释下列词语 张皇 忸怩 憨憨 执拗 尴尬 讪讪 虔诚 3、讨论交流一 划分段落，概括大意。 提示：全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 根据情节的阶段性，可以分为四部分。 第一部分、开端 带路（从开头到“这都怪我了” ） 第二部分、发展 借被（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的 肩膀了”。 第三部分、高潮 牺牲与献被（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头” ） 第四部分、结局 盖被（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾） 4、讨论交流二 ：鉴赏本小说的构思。 具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和作用。 （1）媒体打出白色百合花的图片（注意一定要是白色的百合花，这样符合文中的内 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - -