2022年《有效备课、上课、听课、评课》读书笔记.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载 《有效备课、上课、听课、评课》读书笔记 备课篇 备课，首先是从精神上、思想上重视上课、准备上课——谨慎而为， 态度决定行动；其次，才是从物质上、行动上准备课。在新课程背景 下。这种“精神”“思想”除了一贯的“爱岗敬业”外，还有一层就是“新课程 理念”，即用新课程理念来指导备课行动，这样的备课才是有效的。 怎样做才符合“用新课程理念来指导备课行动”呢？ 研读课标、钻研教材、了解学生、思考反省等是看不见的准备，这种 准备是上位的，看似无用，却无所不用；撰写教案、设计练习等，是 看得见的准备， 瞄准“有用、有效”；集体备课则是群策群力的准备 （个 体有备而来是前提，集体彼此分享是关键，个体再备而用是目的，共 同成长、共同进步是归宿） 。这三方面的准备和谐统一，就是新课程 理念下的备课。 主题一：研读课标 国家课程标准是根据《义务教育法》 、《基础教育课程改革纲要》制定 的。“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国 家管理和评价课程的基础， 应体现国家对不同阶段的学生在知识与技 能、过程与方法、 情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课 程的性质、目标、内容、框架，提出教学建议和评价建议” （《基础教 育课程改革纲要》）。课程标准中提出的课程理念和目标对课程与教学 学习资料 精品 第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载 具有指导作用， 所规定的课程目标和内容标准是每个学生在该阶段应 当达到的基本要求。在实施过程中，应当遵照课标要求，充分考虑全 体学生的发展，关注个体差异，因材施教。因此，要使自己的教学有 方向、有目标、有效益，就必须熟读课标、研究课标。 怎样研读课标呢？ 1、读“前言”，把握基本理念。 2 、读目标，增强目标意识。 （1）确立三维目标。 （2 ）熟记学段目标。从学段目标——单元目标——课时目标。三位 一体，整体考虑每一节课。 3、读“实施建议”，提高操作能力。 主题二：钻研教材 教材是教师实施课程标准的基本载体， 是最基本的课程资源， 也是政 策性很强的课程资源。 如何读懂教材、钻研教材，实现“创造性地理解和使用教材”呢？ （一）解读文本，充分与编者、作者对话。 （二 ）读教参，站在编者的肩膀上看教材，与编者对话。 主题三：了解学生