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2010年牡丹江市科技创新大赛辅导;主要内容;一、创新大赛简介及益处;一、创新大赛简介及对益处;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;(1)科学性 ; 所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律。如果所选的课题在方向上发生差错，那么不论你有多大的聪明才智，仍会遭到失败。 ; 仅仅在低层次上重复别人已经进行过的研究，就会缺乏新意，研究的价值也就不高，这就不是创新。 但是，我们还应当看到，科学研究又是在前人研究和实践的基础上进行的，总要有所继承，有所借鉴。创新并不是要求一切都是独创的，更不能要求同学们去开辟一个全新的研究领域。;提出一个别人还没有研究过的课题，这是创新； 用与别人不同的研究方法去进行研究一个已经研究过的课题，这也是创新； 将一种理论、一个观点首次应用到实际中去，这是创新； 将已经在某一领域得到应用的理论、观点、方法和手段，应用到新的领域中去，也是创新。 ; 创新就是认识前人还没有认识或没有充分认识的规律，也就是说研究的课题要有一定程度的独创性和新颖性，即创新性。; 可行性就是要求学生，在选题时一定要充分考虑课题研究的主观条件和客观条件，要从自己已有的知识水平、自身积累的经验、兴趣爱好、时间和精力及与其他人的配合等实际情况出发，选择自己通过努力可以获得成功的课题。 ;贯彻可行性这一原则需要处理好以下几个关系： ;二是难和易的关系。难的课题往往比较有价值，但难度大的课题对研究者主观和客观条件的要求高，需要花更长的时间，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，导致半途而废。 ;对于中学生来说，选择较小的课题，选择与自己能力相适应的课题 进行研究应该说是比较合适的。 ; 知道了选题的原则，接下来谈谈如何从众多的问题中，选择适合自身特点的课题。;①“是什么” 的问题一般属于基础知识的问题，往往可以通过到图书馆查找教科书和科普读物类书籍找到答案。这种问题的解决一般比较简单，通常可以通过撰写读书报告的研究形式来完成。;②“为什么”的问题是属于比较深一层次的问题。 解决这一问题需要有一定的基础知识，根据问题设计研究方案或查阅资料，然后通过对资料和实验数据的整理分析，提出自己的观点。;③“怎么办”的问题属于决策类的问题。 它不仅要回答问题是什么、为什么，而且要回答怎么办。这就需要研究者全面地、综合地看待问题，做出决策。;(2)根据问题的回答方式分类; 读书报告类 主要以文献方法获取信息，然后汇编成文。;蛮汉山地区野生果树资源研究（21届-植物学二等奖） 昆明地区不同环境中细菌对抗生素耐受性的调查（21届-医药与健康学二等奖） ‘无糖’食品的调查研究（21届-科学研究一等奖） ;观察记录类 针对自然现象，不改变条件，坚持进行观察和记录，并运用观察的现象和数据来回答问题。;观察记录类 通过参观一些特殊场所，与相关人员进行访谈从而获得信息，回答问题。;实验研究类 通过改变受控条件进行实验，从而获得实验数据、现象和结果，解决问题。;设计制作类 根据自己知识和经验创造性地发明和制作一些模型或实物。;（3）参赛作品注意事项; 题目陈旧，缺乏创新 ;题目过大过深，脱离学生的学习生活和社会生活 ;题目缺少理论意义和实践价值 ;缺乏多学科综合研究的题目; 研究方法与研究能力密切相关，是科学素质的一个重要组成部分。另外，就一篇论文来说，研究方法又与论文的科学性密切相关。因为一篇论文的科学性，既包含它的内容和论点，也包含它的研究方法。从往届大赛来看，研究方法存在以下问题：; ;《对现有计算机键盘缺陷的分析和对新型键盘的研究 》 山东师范大学附属中学 苏汪洋 西安交大 韩振峰 北京理工大学 高逸默 山东大学 该项目获得第十九届山东省青少年科技创新大赛一等奖，全国青少年科技创新大赛一等奖，Intel英才奖，并与2005年代表中国赴美国参加英特尔国际科学与工程学大奖赛。; 针对现有键盘的设计缺陷，以键型设计和中文拼音键盘设计为主旨，进行了一系列的横向、纵向的调查、讨论、研究和比较，得到了一套全新的键盘设计方案。本文将以硬件为主体，辅以软件、市场前景几个方面，共同阐述了新型键盘的设计方案。 ;(一)学生：科技创新成果竞赛;43;;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;二、科技创新大赛规则解读;三、